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《语文建设》
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《语文建设》2007年第03期

温故知新(饶杰腾) 我来编辑
[新理念]
弹性策略:不同语言类型的要求(李维鼎) 我来编辑
论点摘编 我来编辑
[新教材]
寻找小说教学“眼睛”的策略(章浙中 胡 颖) 我来编辑
寻找小说教学“眼睛”的示范案例(朱前珍 胡 颖) 我来编辑
《宝玉挨打》教学设计(陈尚余) 我来编辑
[新课程新课堂]
给足学生自主体验的空间(陈金缺) 我来编辑
巧预设 导学法 激兴趣(陈怀朗) 我来编辑
中小学生写作用语应提倡华丽反对朴实(谭海生) 我来编辑
创造性使用教科书的适度空间和基本原则(黄厚江) 我来编辑
法而无法,运乎于心(乔桂英) 我来编辑
阅读教学语言特点论析(张正君) 我来编辑
初中语文表象训练方式探讨(卫 凤) 我来编辑
我欣赏这样的学习表(刘真福) 我来编辑
莫把文学当生活(刘诗先) 我来编辑
“老头子”PK“老爷爷”(陈玫玫) 我来编辑
[更新知识]
难解的死亡之谜(孙玉生) 我来编辑
同样的小人物,别样的大精彩(田春林) 我来编辑
“有”“无”在古典诗词中的妙用(许晓平) 我来编辑
古代作品典故注释存在的问题(宋 娟) 我来编辑
一段不该删掉的文字(孟祥印) 我来编辑
缫车与纺车(蔡伟胜) 我来编辑
浅谈《祝福》中的“说说清楚”(贺卫国) 我来编辑
成语释疑:实事求是(谢质彬) 我来编辑
中国有“博采业”?(夏 群) 我来编辑
谁是“菁英”?(程艳梅) 我来编辑
“粉墨登场”意义管见(叶秋生) 我来编辑
“教科书”新用(刘 颖) 我来编辑
网络流行语的“非网络化”浅议(汪 磊) 我来编辑
另类“博导”(王海平) 我来编辑
“语境”泛化透析(张 颖) 我来编辑
[考试与评价]
2007年山东省高考语文考试说明评析(万福成) 我来编辑
海南省2007年普通高等学校招生考试语文调研测试题 我来编辑
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