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《职教论坛》2009年第04期

[教坛视点]
关于设计导向的职业教育(赵志群) 我来编辑
[教研理论]
利用内隐学习规律提高职业教育教学效果.陈庆合 侯金柱 郭立昌 我来编辑
高职院校教师:从课程管理的“边缘体”走向“协作体”(张爱芹) 我来编辑
远程职业教育:渗透农村义务教育的理性选择(李 艳 李双名)
[教改新浪]
分层定位与分类发展(张博文)
高职院校青年教师成长需求分析和对策(尤明珍 胡新岗 吉文林 金 濯 董海燕 陆晓明 肖 健)
基于大型企业的校企一体化模式探索(孙红艳) 我来编辑
[百家论苑]
创意产业人才短缺及其激励机制设计(梁 强 李 津 王 欣) 我来编辑
职技高师研究生培养创新体系的保障机制研究范全新 苗德华 王 茹 我来编辑
新世纪职业生涯规划课程设计理念探析(王艳敏) 我来编辑
高职公共英语课程分层教学初探(郝姚丹) 我来编辑
[探索争鸣]
不应忽略中职教育的基础性(张黎宁 张冠男) 我来编辑
[实习实训]
高职生产性实训教学规程及质量监控(邱开金) 我来编辑
广东校企共建高职旅游管理专业实训基地的思考与实践陈 平 陈 菲 我来编辑
[素质教育]
职业素质的新模型及其内涵剖析.谭满益 李 敏 宋刚勇 王 磊 我来编辑
基于工学结合的高职院校校园文化的构建(刘明新 蔡敏燕) 我来编辑
[调查报告]
高职院校全程职业生涯辅导课程内容需求之初探(胡媛媛 邓宏宝) 我来编辑
[他山之石]
韩国职业能力开发体系改革新措施(韩 菲 张桂春) 我来编辑
澳洲职业教育对我国高职基础课程改革的启示(莫小路) 我来编辑
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