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《职教论坛》2008年第16期

[教坛视点]
职业成长的逻辑发展规律(赵志群)
[教研理论]
试论高职技能教育的理论基础、实施原则与操作路径(张 健)
工作过程导向理念下高职实践教学模式的解构与重构(向 丽)
[教改新郎]
《网络营销实务》工学结合课程开发的实践尝试(方玲玉) 我来编辑
全程考核-实训-竞赛相结合的教学模式探索(杨建平) 我来编辑
[百家论苑]
工作过程系统化学习领域课程中学习情境的设计(山 颖) 我来编辑
高职教育双证课程教学模式探析(李法庆) 我来编辑
关于建立职业院校学生电子档案的思考(彭文胜) 我来编辑
[探索争鸣]
高职院校订单培养“热”的“冷”思考(王育培) 我来编辑
[教学研究]
谈谈职业学校专业课教学中的若干对应关系(庄西真)
职校德育课实行案例教学法的意义与方法(黎 梅)
[专业建设]
高职物流管理专业人才培养模式的思考(刘翠萍)
高职院校专业创新的三个维度(宋恩泉) 我来编辑
[实习实训]
论“大工程观”背景下保险精算专业的实践教学改革张 宁 陈迪红 樊 毅 我来编辑
高职《市场调查》课程实训主导型教学模式探索(邵丹萍) 我来编辑
[素质教育]
中职校立体渗透式职业意识教育培养模式的成效研究(江金修) 我来编辑
职业学校整体大德育课程体系初探(周蒋浒) 我来编辑
积极心理学(游美琴) 我来编辑
[考试指南]
刍议中职语文学习评价(温晓东) 我来编辑
[调查报告]
本科层次护理专业应用型人才培养研究(熊 颖) 我来编辑
[他山之石]
日本技能检定制度对我国中等职业教育的启示(易姝洁) 我来编辑
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