互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 教学 > 《北京教育·普教版》 > 2011年第03期
《北京教育·普教版》
北京教育·普教版2011年第03期封面 购买
收藏
投稿

《北京教育·普教版》2011年第03期

[卷首语]
值得为它活一次的记忆 我来编辑
[关注]
2011年首都基础教育:贯彻全国教育工作会议精神促进首都基础教育科学发展 我来编辑
[专题]
科研提升教育品质 我来编辑
基于“问题解决”的学生学习能力的实践研究 我来编辑
小学英语阅读教学设计的实验研究 我来编辑
在初中学生中进行科技教育的实践研究 我来编辑
美术鉴赏模块量化与质性综合教学评价研究 我来编辑
提高高中聋生的汉语言能力 我来编辑
[管理探索与实践]
有趣味的关联 我来编辑
对校长教学领导力的思考和实践 我来编辑
[职教大观]
科学经营实训基地 实现“产学研训”一体化 我来编辑
[名师工作室]
让历史的某一页因你翻开 我来编辑
教致用本领 育善良之人 我来编辑
[教研]
思维—行动:打造“全员参与式”校本研修 我来编辑
[心灵探秘]
青春枯萎的花朵 我来编辑
回来吧,快乐! 我来编辑
[育人经纬]
“换书”风波 我来编辑
老师,你能看我打场球吗? 我来编辑
“解析”名字 收获教育 我来编辑
随处可见的教育 我来编辑
“超级模仿秀” 我来编辑
[教学]
构建生活化课堂复习模式 我来编辑
音乐与舞蹈选修模块的教学探索 我来编辑
浅析小学生自我监控能力的培养途径 我来编辑
[教师博客]
苗蔚林:放飞自己 品味心灵 我来编辑
老师,讲讲你的学习经验吧 我来编辑
学生质疑你,再给她点鼓励! 我来编辑
准备好,再上你的公开课 我来编辑
语文课堂,“讲”出我的风采来 我来编辑
读自己的作品,给学生上一节文学课 我来编辑
[阅读·人生]
一个付出的人 我来编辑
教师的那份成就感 我来编辑
教育的追问 我来编辑
小中见大 循序渐进 我来编辑
[学校风采]
开发校本课程 实施精细化管理 我来编辑
“唱念做打”进校园 校本课程显特色 我来编辑
[理事专页]
在课堂拓展中捕捉教学动态生成点 我来编辑
发挥想象在古诗文教学中的魅力 我来编辑
传承.创新.践行 我来编辑
依托资源教室 创造适合学生发展的教育 我来编辑
从文化中品读历史 我来编辑
《北京教育》杂志理事会名单 我来编辑
[刊中刊]
中小学教师关注什么样的教育问题 我来编辑
以科学管理推进教科研工作 我来编辑
海淀区“十一五”优秀教育科研成果特点分析 我来编辑
教育科研群体课题推进模式初探 我来编辑
区域教育科研推进的三步曲 我来编辑
推动区域教科研开展的着力点 我来编辑
购买 收藏 投稿
往期回顾
2011年第03期
2010年第12期
2010年第11期
2010年第10期
2010年第09期
2010年第08期
2010年第07期
2010年第06期
2010年第05期
2010年第04期
2010年第03期
2010年第02期
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | EMS快递查询
全刊杂志赏析网 2017