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《北京教育·普教版》
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《北京教育·普教版》2010年第05期

[卷首语]
以“三个面向”为指针 坚持不懈进行教育实验 我来编辑
[专题]
50年教改 花儿依旧别样红 我来编辑
[管理探索与实践]
以品牌建设推动学校特色发展 我来编辑
“正圆集体”建设:不可忽视的管理环节 我来编辑
校长要舍得对教师“投资” 我来编辑
[声音]
被异化了的“教学杯赛” 我来编辑
[名师工作室]
穆秀颖:“三个禾木”滋养出的教育人生 我来编辑
大视野成就大语文 我来编辑
营造语文的纯美空间 改变教育的生态环境 我来编辑
关注学生 成就学生 我来编辑
[教研]
依据教师发展要求 构建特色校本培训体系 我来编辑
[心灵探秘]
孩子,父母离异不是你的错 我来编辑
要理解孩子的“摇摆” 我来编辑
小莹莹的悲剧 我来编辑
[育人经纬]
尊重这一份情怀 我来编辑
可以先从一方入手 我来编辑
及时进行引导和教育 我来编辑
“凉拌”如何? 我来编辑
中学生眼中的“恋爱” 我来编辑
学会共处——小学德育的重要话题 我来编辑
这样的表扬让学生很“受伤” 我来编辑
[教学]
课堂教学中有效利用学生资源的实施策略 我来编辑
教学板书与多媒体课件的整合应用 我来编辑
尊重生命 热爱生命 我来编辑
积累与运用贴近生活的思想政治课素材 我来编辑
选择喜欢的课程 享受运动的快乐 我来编辑
常态课教学:教育教学质量的根基 我来编辑
[教师博客]
评语,还是手写的好 我来编辑
我被学生评为“最差生” 我来编辑
希望孩子们有水一样的柔韧性 我来编辑
丁大卫:一个感动中国人的美国人 我来编辑
[阅读人生]
给教育加上心理超链接 我来编辑
读你的季节在春天 我来编辑
教育三思 我来编辑
[学校风采]
追寻教育之“美” 我来编辑
挖掘办学资源 创建特色学校 我来编辑
以礼育人 成就未来 我来编辑
[理事专页]
用生命去感受生命的历史课堂 我来编辑
搭建合作办学平台 创办学校特色教育 我来编辑
存在 归属 成就 我来编辑
赏析汉字 学会审美 我来编辑
[刊中刊]
关注农村 关爱学生 推进区域基础教育实现现代化乔树平 王树生 我来编辑
提升农村幼儿入学准备素质 我来编辑
体验科学探究 感受科学魅力 我来编辑
绽放孩子心中的艺术之花 我来编辑
小小外交家的成长之旅 我来编辑
小区角 大世界 我来编辑
提升农村中小学生综合素质 我来编辑
立足课堂 培养学生阅读与写作的兴趣和习惯刘志波 齐 媛 宋木林 我来编辑
分层评价成就学生数学学习 我来编辑
快乐攀登 自信展示 我来编辑
挖掘区域资源优势 提升学生科学素养 我来编辑
正视差异 挖掘每一个学生的潜能 我来编辑
立足有效学习 探索教研创新 我来编辑
促进农村教师专业发展 我来编辑
关注师生心理健康 我来编辑
构建网络学习共同体 我来编辑
实施发展性评价 我来编辑
教师感悟 我来编辑
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