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《北京教育·普教版》
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《北京教育·普教版》2009年第11期

[卷首语]
教师节,总理来到我们学校(朱建民) 我来编辑
[本刊关注]
寻求儿童喜欢的外语学习方式(张铁道 陈培荣) 我来编辑
快乐英语人人唱(陶西平) 我来编辑
开展主题教育活动 探索保持党员先进性长效机制 我来编辑
勇于创新 探索党员培训工作新路(赵振英 田俊晓) 我来编辑
创新模式 提高培训实效(李 强 陈兰芬) 我来编辑
[学校管理]
以仁爱之心育人(王 丹) 我来编辑
加强骨干培养 带动教师队伍整体提升(李新宇) 我来编辑
创建学习型组织 促进学校可持续发展 我来编辑
现代校长的几个修炼(陈立武) 我来编辑
以经典阅读提升教师的文化判断力(王宪廷) 我来编辑
胡杨的生存哲学与教师的专业发展(储优君) 我来编辑
课堂教学诊断的原则思考 我来编辑
[教研科研]
我以我手写我心(杜志勇) 我来编辑
[德育时空]
教育需要慢下来 我来编辑
学校教育,从关注学生的生命开始(吴 宇) 我来编辑
校园橱窗不应是“壁上客”(贾宪章) 我来编辑
主题班队会应该这样开(安长虹) 我来编辑
“叛逆少年”如何尊重? 我来编辑
我是你的“临时家长” 我来编辑
让孩子染上“读瘾” 我来编辑
[教学频道]
教科研塑造学者型教师(田玉凤) 我来编辑
空竹课程与北京传统文化传承 我来编辑
新课程评价的核心——关注学生的深层发展 我来编辑
小学语文阅读教学实效性初探(王华荣 王华刚) 我来编辑
多维度物理问题设计策略 我来编辑
[教育广角]
胸次全无一点尘(马东杰) 我来编辑
[刊中刊]
以科学发展观为指导 大力推进燕山地区教育事业发展北京市燕山教育委员会(北京市燕山教育委员会) 我来编辑
打造德育平台 提升德育品质 我来编辑
以活动为载体 增强德育的实效性 我来编辑
生命体验性德育 我来编辑
开展研究性德育活动 促进学生健康成长.北京市燕山星城第二小学 我来编辑
打通中小学衔接瓶颈 开辟学生健康成长通道.北京市燕山教研中心 我来编辑
中小学携手做好衔接工作(王欣晖) 我来编辑
找准契合点 实现顺利对接 我来编辑
打通中小学校壁垒 深度研究中小学衔接 我来编辑
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