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《北京教育·普教版》
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《北京教育·普教版》2009年第01期

[卷首语]
从重视到尊重(刘利民) 我来编辑
[本刊关注]
全面推进素质教育 2008首都基础教育大扫描(本刊编辑部) 我来编辑
[学校管理]
用师生的可持续发展推动学校的可持续发展(张福利) 我来编辑
得天下英才而育之(王 丹) 我来编辑
熔铸自然科技之美妙 开创教育教学新局面(王 丹) 我来编辑
以个案研究工作提高班主任的研究能力(张 志等) 我来编辑
教师专业化:跋涉在理想和现实之间(柏海山) 我来编辑
[教研科研]
分层施教在教育教学中的实践研究(丁鸿贞 于 颖 周 甜) 我来编辑
[德育时空]
美景在前方 路在脚下(付江泓) 我来编辑
以阅读焕发班级教育活力(高雅跃) 我来编辑
诘问,回应生命的教育自觉(孙 宁) 我来编辑
我也很棒(李永恒) 我来编辑
教减法不应只教运算(金 燕) 我来编辑
在“收”与“放”之间穿行(张玲玲) 我来编辑
“我的地盘我做主”(吴亚琼) 我来编辑
点亮同一片天空(王会华) 我来编辑
神秘的柱状图(李宜静) 我来编辑
由“签名”想到的……(丁国英)
[教学频道]
让数学的教与学成为发展学生创造力的舞台(张思明)
课程构建与学生发展(翟小宁 彭 晓)
“讲堂”变“学堂”(陈 圣)
语言积累与运用的教学智慧(杨伟宁)
合理开发与利用课程资源(谭学健)
“非常”与本色(吴国昌)
《北京教育》杂志理事会名单
[刊中刊]
深入推进教育改革 促进教育科学发展(北京市东城区教育委员会)
推行校际深度联盟 促进优质资源共享
共享智慧 共谋发展(北京市第五中学分校 北京市国子监中学)
“联盟”正不断走向深入(北京市第一七一中学 北京市第一七七中学)
国学·文化·共享·成长(北京市东城区府学胡同小学 方家胡同小学)
“教师联盟” 合作提高(北京市东城区史家小学 东四七条小学)
“蓝天工程”博览课引领学生走进社会大课堂
探索博览课的校本特色(北京市东城区西中街小学)
在博览课中锻造教师 发展学生(北京市东城区丁香胡同小学)
以博览课为平台 培养学生的学习与研究能力(北京市第二中学分校)
构建立体学习模式 促进学生自主发展(北京市国子监中学)
稳步实施高中课程改革 扎实推进教育内涵发展
特色课程设置 促进学生全面发展(北京市第二中学)
整体把握新课程 提高教学有效性(北京市第五中学)
聚焦课堂 促进教师专业化发展(北京市第一六六中学)
综合素质评价描绘学生成长曲线(北京市东直门中学)
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