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《北京教育·普教版》
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《北京教育·普教版》2007年第01期

[卷首语]
推进首都教育均衡发展 让师生共享教育幸福(刘利民) 我来编辑
[本刊关注]
全面推进素质教育 2006首都基础教育大扫描(本刊编辑部) 我来编辑
2007年首都基础教育工作要点(本刊编辑部整理) 我来编辑
理念需要体制保障(陶西平) 我来编辑
减轻学生过重课业负担的良方(吴 乔) 我来编辑
让漫画教育的雨露滋润更多的童心(吕轮超) 我来编辑
阳光的教育成就了学生的全面发展(吴京梅) 我来编辑
学校文化与学校德育 我来编辑
[学校管理]
培养让学生“带得走”的能力与素养(莫树文) 我来编辑
和谐校园文化呼唤德育理性(刘建友) 我来编辑
和谐,校园文化的理想状态(柯中明) 我来编辑
问渠哪得清如许(王继荣) 我来编辑
借助《北京教育丛书》促教师专业化发展(王 虹 张雪莹)
今日做现代教师(苏金良)
[德育时空]
抓实课程德育 推动全员育人(蓝 梅)
《奥运知识ABC》教学设计(杜 江) 我来编辑
教师要学会运用“偏爱”(贾玉民) 我来编辑
当心教育中的溺爱现象(刘光科) 我来编辑
爱的伤害(王树梅 么小双) 我来编辑
教育需要培养爱(杨 震) 我来编辑
爱,需要表白(季兰荣 贺红梅) 我来编辑
[教学频道]
对话并非都有期待的价值(罗仕美) 我来编辑
阅读,让数学学习更快乐(马肃霜) 我来编辑
以美育美(金莲花) 我来编辑
让教材真正“活”起来(喻 芳) 我来编辑
[教育广角]
守望农村教育(王 晖) 我来编辑
爱,播洒在桃花盛开的地方(周青霞) 我来编辑
[刊中刊]
专业·服务·开放(徐永利) 我来编辑
农村教师大面积培训的成功实践(李 方) 我来编辑
探索首都卓越校长的专业化培训(钟祖荣) 我来编辑
尝试“校本研修”开创教师专业化发展新路(时俊卿) 我来编辑
教育均衡发展的“双轨”策略(李 晶) 我来编辑
中小学校长培训需处理好五个关系(汤丰林) 我来编辑
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