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《湖南教育·数学教师版》
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《湖南教育·数学教师版》2009年第12期

[十日谈]
绝不容许对学生安全工作的麻痹大意 我来编辑
[新闻]
长沙广播电视大学正式开班启动社区教育(共14则)(本刊编辑部) 我来编辑
怀化以实施五年行动计划为抓手基本化解城区大班额问题(共16则) 我来编辑
高中阶段学校五年内不新增“家庭成员”(李旭林) 我来编辑
永兴名师黄建新(李 闯) 我来编辑
谈许市课改经验 我来编辑
[思想]
湖南省小学数学教师专业知识测试和分析 我来编辑
[探索]
评数学课应以是否体现数学的本质为主(梁小平) 我来编辑
评数学课要评出“数学味”(李柱南 王海燕) 我来编辑
巧妙越过生活原型与数学模式之间的坎(江穆茜) 我来编辑
数学化——通往数学教学有效性的必经之路 我来编辑
多媒体技术在数学教学中的三个切入点 我来编辑
让数学课堂灵动起来 我来编辑
润物细无声(颜 治) 我来编辑
初中生数学学习方法的指导策略(晏升惠) 我来编辑
巧设习题培养小学生数学阅读能力 我来编辑
数学作业的批改(彭 慧) 我来编辑
增强课堂练习讲评的互动性(杜卫新) 我来编辑
加强直观教学讲清基本概念 我来编辑
搭好数感的“脚手架” 我来编辑
从2009年湖南省普通高中数学学业水平考试情况谈复习工作舒 玻(舒 玻) 我来编辑
我的数学学习与教学故事(刘义勋) 我来编辑
培养思维能力的两个案例(刘德涣) 我来编辑
发挥评价功能 促进学生全面发展(申赛英) 我来编辑
提高小学数学教师的数学史知识水平 我来编辑
教师队伍信息化建设校本培训的经验(戴 丽) 我来编辑
教师怎样面对课堂的意外生成(刘东华) 我来编辑
数学思维从模仿开始(李灵辉) 我来编辑
2009年湖南中考测量问题一览 我来编辑
突破常规 创新解题(陈金红 郭作华) 我来编辑
高中生物实验复习方法探讨(周龙香) 我来编辑
面向全体,因材施教(熊立新) 我来编辑
[副刊]
用生命永远讲授的一课 我来编辑
“一二三四五”,认识新路口(刘 圭) 我来编辑
爱是教育永恒的主题(彭霞辉) 我来编辑
立地书橱洞庭边(聂鑫森) 我来编辑
我比学生少了什么?(毛 雨) 我来编辑
[“我与《湖南教育》”征文选登]
感谢有你,一路同行(郑 超) 我来编辑
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