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《湖南教育·数学教师版》
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《湖南教育·数学教师版》2009年第06期

[十日谈]
用社会主义核心价值体系引领青少年健康成长(彭佳景)
[新闻]
湖南高考:首次诚邀媒体进考点监督(共8则)
益阳市公布中等职业学校评估分类结果(共16则)
长沙:给一切有用之才提供用武之地(阳锡叶)
把教育办在人民群众的心坎上(刘秋泉 黄 超 曹孟良 何治军 贾舒专)
一群普通教研员撑起一方教研晴空(李晓峰 黄 诚)
[思想]
从哲学看数学(刘云章)
[探索]
漫谈数学教学中的合作学习(周大明 谭志明)
解决学生“只会听课,不会解题”的策略(刘志成)
从一道趣味题谈起(张子猛)
让预设和预设生成和谐共舞(潘东盟)
实施有效课堂评价 深化数学教学改革(陶宏伟)
生成:课堂闪烁的生命之火(王莉娟)
加强数学实验教学 提高数学教学质量(刘伟燕 王海燕)
创新精神的培养应关注四个方面(刘 丹)
培养小学生数学创造的意识(李康香)
数学训练应注重能力培养(杨顺初)
平淡之中培养发散思维(易礼国)
探建“四说”模式 优化课评效能(唐 钧)
创造和谐教研文化 促进教师专业发展(冒红娇)
让学生参与评价教师课堂教学的尝试(张三平)
学生带给我的惊喜(颜荣林)
教师要了解学生真实的心理(孙 鸣)
伴随惊喜与遗憾的思考(齐四维)
必要条件在2008年高考中的一席之地(戴 勇 钟丽萍)
教好探索题(李题波)
打造有物理文化品位的课堂(吴玉芬)
谈中学物理程序教学(杨海金)
有兴趣才有动力(孙 涛)
物理实验教学的有效方法(李玉明)
注重物理开放题的教学(夏辉珍)
让学生从物理情境中获得本质的认识(罗文利)
让化学课有趣一点(王 黎)
教给学生学习化学的方法(伍学斌)
研究性学习在生物教学中的尝试(温桂山)
[副刊]
“奥数教育”中的三个“不”(罗黎明)
朋友树(赵向阳)
为了梦想(毛忠民)
警惕远程教育的异化(龙启群)
[广告]
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