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《湖南教育·数学教师版》
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《湖南教育·数学教师版》2008年第05期

[卷首语]
谁在为难学生(申建春)
[专家论坛]
校本教研与数学教师专业发展(沈文选)
[教学沙龙]
生活数学:似真又似假(潇湘数学教育工作室)
[教学思考]
从《三十六计》中感悟数学教学设计策略(全灵芝)
操作要关注理性思考(汪美玲)
与“数学阅读”对话(黄生英)
“用教材教”理念下的数学教材处理探讨(谭青兰)
学生问题意识的培养(桂文华)
在问题解决过程中培养学生的数学意识(唐绍纶)
教不越教 学要到位(余谷进)
关于计算机辅助数学教学的思考(向云典)
关注初中学生数学应用意识的培养(吴国荣)
小学数学问答题的类型与教学(廖丽娜)
摭谈初中数学教材中阅读材料的效用(李永斌 敖德兵)
中小学数学阶段性教学的设计原则(刘伟燕 董 湘)
阅读、质疑、探究、反思(刘昆明)
培养学生数学创新能力的策略(刘毅刚)
[课堂链接]
打造有数学文化品位的课堂(李 闯)
“比例”的教学建议(张新春)
“整理和复习长度单位”教学设计(张 敏)
“比的意义”教学设计(曾玉珺)
[解题数学]
一道解析几何题的多种解法(刘 琦)
与矩形有关的折叠问题(罗常青)
抽象函数的解法策略(蔡飞燕)
例谈构造法在不等式证明中的运用(徐金魁)
例析一类中考探索规律题(肖俊谦)
二次函数的解析式复习教学(邹高善)
[数学科普]
人体与黄金数(莫新民)
[问题解答]
2008年第4期问题解答
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