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《湖南教育·数学教师版》
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《湖南教育·数学教师版》2008年第01期

[卷首语]
课堂精彩源自对教学内容的把握(申建春) 我来编辑
[专家论坛]
改善课堂教学有效性的若干对策(孔凡哲 王威威 李 莹) 我来编辑
[教学沙龙]
把握学生认知特点教几何图形(潇湘数学教育工作室) 我来编辑
[教学思考]
统计的基本思想与方法及其课程教学设计(史宁中)
演绎智慧的数学课堂(谭念君)
在动手操作中感悟知识(王 晖)
对课堂教学有效性的观察与思考(黄生英) 我来编辑
教图形的认识要提供“三个机会”(杨仁和) 我来编辑
让学生快乐地体悟数学(马万康 苏少玲) 我来编辑
[课堂链接]
备课的首要任务是吃透教材(金兰英) 我来编辑
教师应为学生提供探求新知的原动力(赵琳玲) 我来编辑
统计教学离不开有效的问题情境(刘 纯) 我来编辑
“长方形和正方形的周长”教学设计(一)(李世琼 邓 琼) 我来编辑
看图、读图、识图、想图、说图(李文英) 我来编辑
关于时间的认识的教学建议(王爱群 王清宇) 我来编辑
“有理数加法”教学案例与反思(蒋国庆) 我来编辑
“图形平移与坐标的变化规律”教学实录与评析魏 帆 刘伟燕 董 湘 我来编辑
[教学故事]
我又“耽误”了学生一节课(陈 锐) 我来编辑
[数学趣题]
合作问题的起源与演变(汪晓勤) 我来编辑
[短论精粹]
一个整除问题的证明(左青月) 我来编辑
[问题解答]
2007年第12期问题解答(向利平等) 我来编辑
2008年第1期问题 我来编辑
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