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《湖南教育·数学教师版》
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《湖南教育·数学教师版》2007年第12期

[卷首语]
激情与思考同在(申建春) 我来编辑
[专家论坛]
数学成就意味着什么(吴晓红) 我来编辑
[教学沙龙]
越过职业倦怠这道坎(丁 伟等) 我来编辑
[教学思考]
要把“题”想透彻(王世凤 杨 之) 我来编辑
从“被3整除的数的特征”谈开去(梁小平) 我来编辑
通法重于特技(谢 英) 我来编辑
两个教学案例给我们的启示(李柱南 刘伟燕 王海燕) 我来编辑
一道中考题的教学思考(张 华) 我来编辑
实践活动是数学学习的润滑剂(张 彦) 我来编辑
谈小学应用题的教学(莫新民) 我来编辑
信息技术对小学数学教学过程的优化(刘梁生) 我来编辑
让学生动手“做”数学(李小霞) 我来编辑
开展数学活动课的三大作用(袁聪林) 我来编辑
运用铺垫方法教解题(朱慧宇) 我来编辑
[课堂链接]
“旋转”教学设计(胡 翔 曾贤平) 我来编辑
对称图形教学应注意什么?(张新春) 我来编辑
轴对称图形的教学要以美启真 寓真于美(宋淑持) 我来编辑
立足数学本位沟通生活联系(骆 超) 我来编辑
纵观全局看“对称”(付红梅) 我来编辑
“方程的意义”教学设计(何亩文) 我来编辑
[解题研究]
一个不等式的代数证法(王满成) 我来编辑
例谈解题中的转化(徐度根) 我来编辑
[短论精粹]
一元二次方程的根与一元一次方程的根的关系(萧振纲) 我来编辑
第二类填数问题的证明(杨秀长) 我来编辑
用游戏教直角坐标系(屈阿林) 我来编辑
[数学史话]
一元二次方程:从历史到课堂(皇甫华 汪晓勤) 我来编辑
[问题解答]
2007第11期问题与解答 我来编辑
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