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《湖南教育·语文教师版》
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《湖南教育·语文教师版》2008年第11期

2009年《湖南教育》全新改版 我来编辑
[对话与聚焦]
凸显民国新教育精神的《新制中华国文教科书》(石 鸥 石 玉) 我来编辑
[行动与反思]
公开课,缘何多媒体风行(周远喜) 我来编辑
语文教学:呼唤基于理解的“对话”与“问答”(刘建琼) 我来编辑
理顺辩证关系 提升对话质量(屈太侠) 我来编辑
在语文教学中培养学生的非逻辑性思维(朱红云) 我来编辑
综合性学习:呼唤教师的角色转变(邹灿平) 我来编辑
语文阅读教学中突破口的选择(李德辉) 我来编辑
让语文课堂存留一份儿童视角(徐朝霞) 我来编辑
积累.整合.拓展(陈 刚) 我来编辑
语文教学回归本真的“六字箴言”(李晓蓉) 我来编辑
写作的本质不是一种技能(仇恒榜) 我来编辑
从八股文中学写议论文(王阔犁) 我来编辑
挖掘资源,提高农村作文教学实效(岳金春) 我来编辑
给口语交际教学贴上防“伪”标签(贺 慧) 我来编辑
初中语文“口语交际训练”的三个步骤(肖学文) 我来编辑
[案例与叙事]
消除“生活体验”对“文学体验”的干扰(史 峰)
语文课堂评价要充满“语文味”(张元进) 我来编辑
摔出来的精彩(江 鹏) 我来编辑
[教学与交流]
夜读泰戈尔(何 俊) 我来编辑
怀念恩师李之透先生(卜庆华) 我来编辑
三代人的教育情结(周国华) 我来编辑
此赤壁非彼赤壁(周定波) 我来编辑
“唧唧”叹息有何不可(刘玉真) 我来编辑
《三峡》写的是“三峡”吗?(李耕拓) 我来编辑
《论语》中的名言警句(任石会 邹 静) 我来编辑
中学文言文中的祭祀词(马 莉)
希望每一个孩子都成为小发现者(邓湘子)
让创新的火花点亮学生作文(蔡和运 贺学用)
作文求异思维的三种方式(王小剑) 我来编辑
怎样让课堂“活”起来(汤中秋 曾军霞) 我来编辑
在语文教学中培养学生的科学素养(胡玉兰) 我来编辑
一样流水别样声(王春艳) 我来编辑
学生书写潦草的成因及对策(申应国) 我来编辑
课外阅读指导的五个关键词(张贵平) 我来编辑
[编读]
从读者到作者(刘建春) 我来编辑
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