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《湖南教育·语文教师版》
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《湖南教育·语文教师版》2007年第10期

[语文随想录]
语文是一道诗意的风景(钮勤章) 我来编辑
[对话与聚集]
唐诗宋词:如何让你更亲切
[行动与反思]
语文教学:如何运用新闻进行德育渗透(王卫平)
从“表现手法”质疑语文教学的概念体系(覃永恒)
新课改背景下语文教学的几种思考(陈平辉) 我来编辑
语文版实验教科书指瑕(刘建春 刘铁梅)
童话:走进儿童的生命世界(高 榆) 我来编辑
让宁静的课堂如花蕾悄然绽放(李荣喜) 我来编辑
新课程下阅读教学的理念透析(韩元萍) 我来编辑
语文课呼唤比较文学思维(唐 评) 我来编辑
新教材识字教学初探(熊莉敏) 我来编辑
汉语拼音教学探微(向莉莉) 我来编辑
实现“四化”:学生习作进步的阶梯(薛向红) 我来编辑
记叙文构思中“互换法”的妙用(杨学东) 我来编辑
那节作文课,我们哭了(付绍文) 我来编辑
质朴,另一种文采(严丽荣) 我来编辑
口语交际教学的原则(封学武) 我来编辑
[案例与叙事]
让语文课堂充满琅琅书声(叶正科) 我来编辑
让课堂奏响“爱”的乐章(邹 席) 我来编辑
语文课堂:如何展开有效训练(朱 瑛) 我来编辑
挖掘文本的“人性”因素(张元进)
“颜色”并不是最重要的(陈南玉)
老师,你写错了!(刘炳艳)
“高考”与“语文素养”(杨智慧) 我来编辑
他们这样教我写作(毛荣富) 我来编辑
[参考与交流]
古汉语谦词类说(李正兵 李慕鸿) 我来编辑
变化之中见精妙(梁远才) 我来编辑
“闲人”是“清闲的人”吗(郑良仙) 我来编辑
巧用侧面描写(周远喜) 我来编辑
质疑“最××的之一”(段志东) 我来编辑
回忆我的父亲(胡继雄) 我来编辑
戴海老师速写(黄耀红) 我来编辑
读《秋水轩尺牍》(彭建德) 我来编辑
语文教师如何促进学生自主学习(何 伟)
网络优势与学生阅读能力的培养策略(邓红晖)
语文课实施赏识教育的几种策略(肖 谦)
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