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《湖南教育·语文教师版》
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《湖南教育·语文教师版》2007年第07期

[语文随想]
语文课:多一点文学(钟友循) 我来编辑
[思想视城]
执手语文(彭建德) 我来编辑
仰望与歌唱(赵 挚) 我来编辑
语文教育中的人文性之我见(余志伦 陈开年) 我来编辑
[行动与反思]
我理想中的语文教材(尹 华) 我来编辑
关于语文课堂“伪主体地位”的思考(汪昌友) 我来编辑
提供语文支援:语文老师的“作为”(李维鼎) 我来编辑
对当前探究阅读教学中几个问题的反思(庹卜方 庹先德) 我来编辑
实现语文教学的“三个回归”(史彩平) 我来编辑
语文阅读“对话”教学应防范的几个误区(盘 华) 我来编辑
从一些被规避的教学内容说起(秦 堃) 我来编辑
和梁启超学作文(何 捷) 我来编辑
千锤百炼 靓出文采(黄健如) 我来编辑
为作文教学插上腾飞的翅膀(程 飒) 我来编辑
课前口语训练的创新尝试(肖 骆) 我来编辑
如何训练低年级学生的说话能力(王明珠 刘 婕) 我来编辑
[案例与叙事]
品出古诗词的文化意蕴(卢 谦) 我来编辑
整合问题 简化目标(陶秋云) 我来编辑
我在网上学对联(郑 超) 我来编辑
多角度知道习作(黄义正) 我来编辑
变插曲为主旋律(谢美华) 我来编辑
[教学参考]
文言文注释质疑(王林喜) 我来编辑
充沛的文化底气和开阔的文化视野(文继炬) 我来编辑
《迢迢牵牛星》注释献疑(李建栋) 我来编辑
优美与壮美的完美统一(操乐发) 我来编辑
语文激趣四法(刘小四) 我来编辑
烛影西窗话义山(施 菽)
裂缝人生(李凤英) 我来编辑
玉兰花开(史高进) 我来编辑
如何培养学生的鉴赏能力(汪 春) 我来编辑
小学生课外阅读指导(杨勇军) 我来编辑
存中学语文教学中如何实施审美教育(徐 园) 我来编辑
[编读]
致《湖南教育·语文教师》编辑部的一封信
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