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《东西南北·教育观察》
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《东西南北·教育观察》2010年第04期

[德育话题]
怎样当一个好校长(马宏美) 我来编辑
“后进生”的“后劲”不可小看(纪 萍) 我来编辑
以人为本 规范管理办好农村寄宿制小学 我来编辑
课堂纪律管理(朱中军) 我来编辑
浅谈教育批评学生的艺术(黄江蓉) 我来编辑
从生活中来,到生活中去 我来编辑
浅谈新世纪小学校长具有的品格(索 平 ) 我来编辑
诚实的红石榴 我来编辑
优化课堂教学 提高教学效益(张联民) 我来编辑
用书生的话 说书生的事 做书生式(李晓忠) 我来编辑
利用远程教育资源提高初中语文阅读教学的研究方案 我来编辑
爱学生就等于爱自己(丁兆勇) 我来编辑
规范管理谋发展 开拓进取创特色 我来编辑
如何抓住班主任工作的关键所在(普姆次仁) 我来编辑
情景干涉及在物理实验教学中的应用(熊 鹏) 我来编辑
新时期的校长必须具备“三见”(陈腊清 汪福堂) 我来编辑
又说“因材施教”(段瑞峰) 我来编辑
行走在内涵发展的道路上(方卫玲) 我来编辑
农村学校体育教学之我见(石鸿钧) 我来编辑
人文•智慧•和谐(喻秀娟) 我来编辑
《把我寄给爸爸》教学反思 我来编辑
脚踏实地,一路求索(张 英) 我来编辑
用一颗真诚关爱的心去开启队员的心房 我来编辑
小学数学教学反思(许亚慧) 我来编辑
[头脑风暴]
让儿童在欢乐中成长(冯艳梅) 我来编辑
浅议如何走近留守学生的心灵(文 辉) 我来编辑
满心小小的幸福 我来编辑
爱心让智慧闪光 激情让课堂精彩 我来编辑
《校长的新理念与学校的发展》引发思考 我来编辑
初中数学教学中的分类讨论思想的渗透浅谈 王玉杰 刘 芹(王玉杰 刘 芹) 我来编辑
问思式教学法中“问”的学问 我来编辑
浅谈幼儿园环保教育(何灵仙) 我来编辑
让故事成为疏导孩子不良情绪的有效途径(徐立青) 我来编辑
浅谈小学英语自主学习能力的培养(石 红) 我来编辑
班级中小组长的作用(宋明升) 我来编辑
怎样才能带好一个班级(琼 拉) 我来编辑
架起形象思维与逻辑思维的桥梁(薛秀云) 我来编辑
播种阳光的历程(刘晓莹) 我来编辑
如何做好学生心理工作(达 扎) 我来编辑
苗苗交响曲 我来编辑
如何转变职中生自卑心理(胡国芳) 我来编辑
作业批语的情感魅力(孙 丽) 我来编辑
让音乐课成为学生的最爱(邹崇政) 我来编辑
我教书 我幸福 我来编辑
初中化学教学中,如何培养学生的兴趣 我来编辑
浅谈高中数学思维能力的培养(朱国宁) 我来编辑
让学生中在“可能性”中快乐成长 我来编辑
感悟“新环境” 我来编辑
让和谐之花在班级开放(李晓玲) 我来编辑
思想品德教学要给学生营造自主学习的氛围 我来编辑
我追求 我幸福(侯峥峥) 我来编辑
写作如何成为学生的乐趣小议 我来编辑
[创意前沿]
以跳绳为载体,提高学生身体素质(宋维同) 我来编辑
现代远程教育在农村教学中的有效应用(朱会军) 我来编辑
培养创新思维,提高动手能力(闫 巍) 我来编辑
浅谈远程教育在西藏农牧区中小学的应用 我来编辑
在小学科学教学中激励学生探究学习(高冬福) 我来编辑
农村小学音乐艺术教育现状及对策 我来编辑
关于初中化学实验的改进和思考(陆志英) 我来编辑
在改革中成长 我来编辑
小学数学教学中“比较”策略的运用(曾鸿英) 我来编辑
小议英语教学中的情境教学(王淑英) 我来编辑
手捧空花盆的孩子(冯会玲) 我来编辑
初中生英语写作方法及评价的探讨 我来编辑
根植小课题研究 凸显平山教育内涵发展 我来编辑
童 趣(毕慧莲) 我来编辑
认知冲突策略在物理教学中的应用(柒军强) 我来编辑
阅读教学的一般教学规律(潘延梅) 我来编辑
走向校本研训,深化课程改革 我来编辑
农村中学美术欣赏课 教学之探究性学习的运用(刘 琪) 我来编辑
寻语文教学之路 我来编辑
研究性写作活动在中学作文教学中的启示 我来编辑
教师应如何进行“特殊教育” 我来编辑
突出实践特色 办好人民满意的基础教育 我来编辑
小学课堂合唱教学探讨 我来编辑
变式教学初探(余广荣) 我来编辑
[经典课堂]
浅谈体态语在中学英语教学中的作用和应用(桂云山) 我来编辑
借助最大对称原理分析分子的极性 我来编辑
《原电池的原理及其应用》说课稿(梁树兵) 我来编辑
漫谈《孔乙己》的艺术技巧(邓 冰) 我来编辑
电磁秋千(王静玉) 我来编辑
浅谈多媒体在语文教学中的得与失(于在富) 我来编辑
七年级美术教案(熊声强) 我来编辑
低年级学生“三自”识字法 我来编辑
第二章 第3节 《平面镜成像》 我来编辑
《珍珠鸟》(董 蓉) 我来编辑
搏击课程改革大浪头 探索作文教学新思路(何雨婷) 我来编辑
《虞美人》教学设计 我来编辑
《第2节 生物膜的流动镶嵌模型》的教学设计 我来编辑
《植树问题》课堂实录 我来编辑
中位数和众数(韩 华) 我来编辑
《篱笆那边》教学案例 我来编辑
学习探索发现 教师组织引导(刘再香) 我来编辑
让科学探究插上飞翔的翅膀(朱金花) 我来编辑
初中英语课堂提问及策略 我来编辑
Unit 6 Happy Birthday 教案设计李时节(李时节) 我来编辑
采撷语文之花 我来编辑
《三袋麦子》教案设计 我来编辑
《兰亭集序》备课札记 我来编辑
“错误”探究(舒治宏) 我来编辑
[评价新论]
论中学化学教学中的环境教育(胡兵役) 我来编辑
小学数学“实践与综合应用”领域教学初想 我来编辑
初中信息技术教学实践中的几点感悟(刘海侠) 我来编辑
中小学艺术教师队伍现状的调查研究与分析(唐 峰) 我来编辑
浅议篮球比赛中的攻击性防守(郎三明) 我来编辑
农村小学生学语文教学探讨(田维辉) 我来编辑
浅谈现代远程教育资源在农牧区小学课堂教学中的优越性(朗 桑) 我来编辑
作文训练要有阶段性目标(段学政) 我来编辑
小学数学教学评价改革初探 我来编辑
计算机辅助课堂教学几点体会(黄朝宏) 我来编辑
师幼关系的成因分析及建构策略 我来编辑
浅析口琴教学的优势 我来编辑
幼儿园与社会 家庭实现教育互动研究(刘成萍) 我来编辑
语文教学运用多媒体技术的优越性及需注意的事项(陈 昭) 我来编辑
《分数的意义》教学实录及评析(姜卫平 钱直树) 我来编辑
磨刀不误砍柴工(常海燕) 我来编辑
做一名幸福的人民教师 我来编辑
谈对中小学德育工作管理的点滴体会 我来编辑
浅谈引导学生正确上网的策略(胥正林) 我来编辑
对教育信息化的认识与思考 我来编辑
浅谈远教资源在农村初中英语教学中的运用 我来编辑
中学生服装美 我来编辑
课堂教学技巧心得(张德桃) 我来编辑
幸福 其实并不遥远 我来编辑
《初中数学学习评价实验研究》结题报告 我来编辑
休闲在中职教育中的重要性(赵 欣) 我来编辑
让孩子学会倾听(贺晓霞 韩秋红) 我来编辑
正确运用批评方式 我来编辑
信任是师生交往的基石(王秀芹) 我来编辑
[教学新方法]
语文教学要从传统中寻求创新 我来编辑
中学语文活动式教学探微(汪宗泉) 我来编辑
中学数学教学中如何实施素质教育(索朗罗布) 我来编辑
中学英语国际音标教学实践与研究(何林顿) 我来编辑
在新课程课程下谈初中理化生实验教学 我来编辑
浅谈农村小学语文教师如何适应新课程教学(宁 凤) 我来编辑
教学实践探索的理论研究 我来编辑
培养高中英语阅读能力的“三招” 我来编辑
分层教学在初二英语教学中的实践与思考(寇艳玲) 我来编辑
浅谈如何提高地理的解题能力(左孝方) 我来编辑
英语教学中学生的创新精神和实践能力的培养 我来编辑
兴趣——音乐课堂上跳动的音符(李 健) 我来编辑
如何科学设计和制作多媒体课件(陈春明) 我来编辑
小学语文教学中板书的几种类型 我来编辑
Ways to overcome students’anxiety李 荣(李 荣) 我来编辑
浅谈学生思想道德建设(刘伟文) 我来编辑
繁花落尽 我来编辑
浅谈如何提高地理课堂教学 我来编辑
浅谈如何激发中学生思想道德教育的学习兴趣(邱伟华) 我来编辑
小学生良好学习行为习惯养成教育策略的研究实施方案 我来编辑
英语说课——一种行之有效的教研方式 我来编辑
对高中音乐欣赏课三大教学策略的探讨(叶 丹) 我来编辑
新课改背景下的数学教学探讨(杨祖明) 我来编辑
体验式教学法如何运用在幼儿节奏训练中(汪 霞) 我来编辑
在初中物理学习过程中培养学生自主学习能力的研究 我来编辑
营造美的课堂教学氛围 我来编辑
浅谈对综合实践课的认识(赵冬梅) 我来编辑
浅谈聋生心理健康教育》(王明霞) 我来编辑
生本:是一种颠覆(王焕青) 我来编辑
创设情景磁场善问路有方向(卫学平) 我来编辑
浅谈音乐课堂中的语言艺术 我来编辑
[专业成长]
认识人民币(第三课时) 我来编辑
提高语文教学质量的实验与研究 我来编辑
重视孩子早期的个性化教育为孩子的成功架桥(姜蔼玲) 我来编辑
让探究学习在数学教学的河床中流淌(樊 丽) 我来编辑
市场化背景下家庭对幼儿教育部分需求的调查报告(胡译文) 我来编辑
在语文教学中培养审美能力 我来编辑
浅谈培养学生的提问能力 我来编辑
良好行为习惯应从低段学生抓起(王晓勤) 我来编辑
用爱编织生活 幸福无限 我来编辑
精心培养学生的“美读”能力更加有效地提高教学质量(张能高) 我来编辑
用科学发展观指导教育教学管理工作的实践与思考 我来编辑
在少先队活动中培养队员的五种品质 我来编辑
在生活中学数学 我来编辑
浅析班主任在学生学习成长过程中的引领作用(钟建春) 我来编辑
浅谈在音乐教学中如何实施心理健康教育 我来编辑
老师!请把课堂还给我们(曹金凤) 我来编辑
浅谈培养学生学习地理的兴趣(戴君艳) 我来编辑
成功教育,给民族学生以希望(党 颖) 我来编辑
搞好“五个结合”,培养学生写作能力(孙爱霞 李焕平) 我来编辑
加强农村初中学校管理,提升义务教育水平(李宝林) 我来编辑
信息网络环境下的语文教学(牟联蓉) 我来编辑
课前备活 课中讲活 课后抓活(潘 虹) 我来编辑
让学生成为课堂的主人(房 影 陈洪霞) 我来编辑
《角的认识》教案设计 我来编辑
鲜花插在牛粪上(刘传东) 我来编辑
《茉莉花》教案(张俭) 我来编辑
《数蛤蟆》音乐课教案 我来编辑
开展联片互动教研 促进教师专业发展(韩林保) 我来编辑
一个调皮生的转变 我来编辑
让读书成为习惯 让书香飘满校园(李 健) 我来编辑
大爱无声铸师魂(董耀合) 我来编辑
培养学生自信心 做个有心人(刘 冰) 我来编辑
从“学生身边的例子”展开课程(张绪煜) 我来编辑
学校文化与学校管理(彭志宏) 我来编辑
认识自己 把握未来(刘世昌) 我来编辑
适当的惩戒是必要的(王桂欣) 我来编辑
“水墨江南 书香怡丰”校园文化的打造及创新机制的研究张 虹 万晓蓉 我来编辑
在信息技术课程中充分发挥学生的主动性(宋 维) 我来编辑
以教师发展为本 提升学校育人质量 我来编辑
朗读课文之我见 我来编辑
手势语言在中学英语教学中的运用(陈维涛) 我来编辑
发挥多媒体教学提高学生语文学习兴趣的作用(汪 洋) 我来编辑
生命\生存\生活(赵 洁) 我来编辑
求经过时间(本刊编辑部) 我来编辑
谈语文教学的 “活”(扎 西) 我来编辑
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