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《外语教学》
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《外语教学》2010年第04期

[语言学与语言研究]
语言的共性\类型和对比 我来编辑
电视新闻访谈介入特征的韵律性模式探索 我来编辑
言语冒犯及其形成机制(申智奇 何自然)
内在连接词对语篇体裁结构成分转折的识别功能 我来编辑
界化与单一界化限制 我来编辑
语言学类学术文章标题的结构及其语用功能:调查与分析 我来编辑
英语论文摘要的语篇模式与作者介入 我来编辑
论日语视觉动词宾语从旬中的“体”范畴(孙敦夫)
基于话语礼貌理论的日语请求行为研究(毋育新,郅永玮)
形式语用学的意义理解问题(于林龙)
[外语教学与研究]
英语专业高年级学习者写作中读者/作者显现度再探 我来编辑
外语学习动机量化研究中的方法问题 我来编辑
中外合作办学中英语教学现状分析 我来编辑
俄语功能语义场和意义系统理论对教学的启示(邓 滢)
大学英语学习者的学习观念\自我效能与学习策略相关性的量化研究与分析 我来编辑
论基于B10g的英语写作教学中的多元反馈模式 我来编辑
[外国文学评论]
《简.爱》女性话语空间的自我建构(周小娟)
黑人中的美国梦与美国梦中的黑人:评理查德.赖特的长篇小说(庞好农 薛璇子)
跨越与协商(蔡 青 徐 曼)
音乐般的律动(孙艳华)
亨利.詹姆斯《华盛顿广场》人物形象的含混性(王跃洪 马 俊)
[翻译理论与实践]
乐府英译文化取向与翻译策略研究(贾晓英 李正栓)
关联理论视角下汉诗英译的认知推理过程探析(段奡卉)
“巧笑倩兮,美目盼兮”(张卫晴 张 政)
俄语语篇中话题指称的回指与翻译 我来编辑
本地化行业发展与MTI课程体系创新(王传英)
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