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《外语教学》
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《外语教学》2008年第04期

[语言学与语言研究]
试论复合句法标记与动词的语义互动(熊学亮)
汉语双主语构式的认知语法观(文 旭)
国际交流语用模型及其参数化例示(胡庚申) 我来编辑
复指代词在汉语关系结构中的分布问题探究(陈宗利 王恒英)
称谓语=称呼语吗?(么孝颖)
汉英隐转喻名名复合词语义的认知研究(黄 洁)
英汉新闻标题中的预设机制:调查与分析(吴 珏 陈新仁)
索绪尔置后和消解的两个问题:话语语言学和“language”李志岭 我来编辑
中西时间观与汉俄语法范畴的相互关系(邓 滢) 我来编辑
认知域与名词的可数性(李冀宏 杨玉娟)
[外语教学与研究]
评价理论与外语阅读教学(廖传风)
高低分组英语学习策略对比研究及其对“SBI”的启示(王莉梅) 我来编辑
听力训练中培养推理能力的实验研究(倪秀英) 我来编辑
论英语专业精读教材的建设(杨 红)
[外国文学评论]
美国文学中的旅行与美国梦(廖永清 张跃军) 我来编辑
“他处”的跋涉者(张 琰)
从日本古典诗歌看中日审美情趣差异(顾庆文)
爱的呼唤(李早霞)
[翻译理论与实践]
哲学解释学之于译品样态的预设与规约(张思洁 张柏然) 我来编辑
翻译研究的存在论转向及其内涵(冯文坤) 我来编辑
认知意象意义与翻译的误区(肖 娴) 我来编辑
论哲学诠释学视角下的翻译诠释的读者化(张广奎) 我来编辑
数字模糊语义及文化意象的解读与英译(肖跃田)
[信息之窗]
月人词学专著《词学入门》暨填词工具书《常用词谱一百调》再版发行 我来编辑
“翻译本质及译学方法专题研讨会”会议通知 我来编辑
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