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《外语教学》
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《外语教学》2008年第03期

[专栏: 修辞研究的新进路]
隐喻为什么可能(徐盛桓) 我来编辑
基于心理模型的隐喻理解(雷 卿)
相邻关系视角下的“夸张”(廖巧云) 我来编辑
反语新论(黄 缅) 我来编辑
[语言学与语言研究]
休斯诗歌的艺术魅力与语用偏离手法(刘森林) 我来编辑
英汉运动事件词汇化模式的类型学研究(罗杏焕) 我来编辑
系统功能语法时态系统扩展理论(何 伟)
Kill的语义结构与汉译模式认知研究(罗思明)
论模糊语言的文学审美价值之理据(康响英 曹志希) 我来编辑
[外国文学评论]
学术竞争与群体关怀:乔伊斯·凯洛·欧茨的“学院小说”主题探究刘 英 栾红敏 我来编辑
文学文本的写作与再写作:原著与简写本关系的文体学研究.潘 璐 我来编辑
托妮·莫里森笔下的黑人形象(章汝雯 刘 益) 我来编辑
[外语教学与研究]
大学生英语口语中冠词的研究(朱叶秋 文秋芳)
基于网络的英语视听说合作学习策略研究与实践(邓颖玲 白解红)
交际语言测试:理论模式与评估标准(薛 荣) 我来编辑
[翻译理论与实践]
关于当前中国翻译批评研究的思考(薄振杰 孙迎春 赵 巍) 我来编辑
韦努蒂翻译理论在中国的误读(贺显斌) 我来编辑
翻译研究的文化转向与文化研究的翻译转向(石春让) 我来编辑
莎剧中的话语标记及其翻译(王 瑞) 我来编辑
公示语文本类型与翻译探析(牛新生) 我来编辑
[新书评介]
中法文学交流的梳理、审视与思考(高 方) 我来编辑
[信息之窗]
《外语教学》再次入选中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊 我来编辑
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