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《外语教学》
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《外语教学》2007年第02期

[语言学与语言研究]
汉语“动名构造”与英语“VN构造”的对比(王 寅) 我来编辑
小说中的元语言手段:叙述与评述(封宗信)
国庆社论标题的动态研究(牛保义)
语用意义的形式化模型研究(杨 平)
误解与言语行为转喻(孙 亚) 我来编辑
中动构句条件(何文忠) 我来编辑
语篇衔接的语义学阐释(徐玉臣 李民权)
非宾格失误解释与认知分析模型(阳志清 杨烈祥)
论日语谚语中的中国文化因素(张艳萍 徐 璐) 我来编辑
[外语教学与研究]
任务特征与学习动机研究(李 楠 吴一安) 我来编辑
国外行动研究趋势及其对中国外语教学研究的启示.李晓媛 俞理明 我来编辑
英语学习者产出性词汇深度知识发展的研究(谭晓晨) 我来编辑
基于语料库的大学生英语口语自我修正研究(陈立平 濮建忠) 我来编辑
[外国文学评论]
旁观者清(刁克利) 我来编辑
解读《宠儿》中黑人姓名的隐喻意义(潘惠霞) 我来编辑
国外索尔·贝娄研究述评(祝 平)
阿特伍德缘何重述神话?(潘守文) 我来编辑
[翻译理论与实践]
翻译行为中的合理性问题(徐 剑) 我来编辑
翻译的性别化隐喻:哲学的阐释与解构(于德英 崔新广) 我来编辑
解构主义的翻译观与语言的模糊性(蒋 跃) 我来编辑
国内翻译研究的语境化思潮简评(彭利元) 我来编辑
翻译中的性别差异及女性身份认同(刘霞敏) 我来编辑
[书刊评介]
对比语言学的新成果(蔡少莲) 我来编辑
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