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《外语教学》
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《外语教学》2007年第01期

[语言学与语言研究]
语义框架和认知操作(程琪龙)
论隐喻构建的主体自洽(王文斌) 我来编辑
会话局部结构与指称阻碍的产生及修正(马 文)
跨感官感知与通感形容词研究(杨 波 张 辉)
英语名词化的“功过”论辩及其在语篇运用中的量化考察刘国辉 余渭深 我来编辑
篇类研究的理论视角及其层次性(杨雪燕) 我来编辑
形义匹配种种(田朝霞) 我来编辑
While复句的主观化与主观性(张洪芹)
语法隐喻·构式·类比映射(马玉蕾 陶明忠) 我来编辑
英语词汇划分的目的、角度、类别及启示(廖光蓉)
[外语教学与研究]
语言教学中的语码转换研究和实验分析(高 军 戴炜华) 我来编辑
学习者过渡语中的英语名词错误分析研究(罗立胜) 我来编辑
试论CALL转型的后现代取向(何高大 马蕾蕾) 我来编辑
从标记过度与标记缺失看情状体对习得一般过去时标记的影响牛毓梅牛毓梅
[外国文学评论]
回归自然 返璞归真(陈茂林) 我来编辑
艺术与道德(陈 丽 郑国锋) 我来编辑
生命的空间(马菊玲)
[翻译理论与实践]
翻译测试的定义与定位(穆 雷) 我来编辑
西方译者对圣经汉译理论的探索(任东升) 我来编辑
“三美”之典范 译苑之奇葩(党争胜) 我来编辑
[书刊评介]
《时-体形态的第二语言习得》评介(胡 荣) 我来编辑
“话语语言学首届国际研讨会”会讯和征稿通知
第五届全国认知语言学研讨会通知 我来编辑
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