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《外语教学》
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《外语教学》2006年第06期

[语言学与语言研究]
语际语用学研究的回顾与展望(陈治安 袁渊泉) 我来编辑
处所主语句的认知研究(张法科 仇 伟) 我来编辑
从态度系统看喜剧小品的评价意义(杨汝福) 我来编辑
基于语料库的非宾格动词被动化的原因分析(莫俊华) 我来编辑
英汉双及物构式引申机制对比研究(黄昌静 邵志洪) 我来编辑
“Foreign”一词在中国英语新闻中的用法(俞 希) 我来编辑
英汉词序象似性对比研究(刘世英 曹 华) 我来编辑
中国的批评语言学研究综观(陈丽江) 我来编辑
[外语教学与研究]
“三级评议模式”在创新写作教学中的应用(王 娜 杨永林) 我来编辑
二语朗读研究的方法论(杨 军) 我来编辑
第二语言心理表征的认知网络结构分析(丰国欣) 我来编辑
商业英语课程与教学的多层面视角(窦东友 曹 原) 我来编辑
典型信息结构与英语冠词教学(吴思乐) 我来编辑
外语多媒体设计的符号学思考(曾方本) 我来编辑
[外国文学评论]
互文性视角下的《副领事》(户思社) 我来编辑
意识流小说:危机重重的个体主体性的乌托邦(李巧慧)
村上春树的叙事艺术(张 青)
评卡夫卡《城堡》的叙事主题(张道振 赵 丹)
倒错的时空隧道 荒诞的语篇世界(宋 玮)
[翻译理论与实践]
关于“误读”的反思(刘全福)
奈达“读者反应论”的源流及其评价(范祥涛)
从一则广告口号语篇看排比修辞格的功能与翻译策略(李国庆) 我来编辑
关系语用学的三元关系在口译中的互动研究(莫爱屏 蒋清凤)
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