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《中学语文·大语文论坛》
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《中学语文·大语文论坛》2008年第07期

[理论探索]
认识课程改革误区 深化课堂教学改革(王盛科) 我来编辑
新课标下高中语文教学的几点思考(朱 飞) 我来编辑
新课标下的语文教学能否从根本上改革(王振锁) 我来编辑
实施新课程 重在求实效(高丽君) 我来编辑
语文课应加强传统文化教育(甄小荣) 我来编辑
寓思想教育于语文教学之中(李启荣) 我来编辑
试析美学原理在语文教学中的运用(卢振宣)
我的“优质课”之见(茹守江)
语文学习生活化例谈(聂德琴)
注意力品质在教学中的培养运用(马书克) 我来编辑
艺术与教育(王万萍) 我来编辑
[教学前沿]
新课程“合作学习”探索(吴运霞) 我来编辑
立足文本,合作探究(周锦龙) 我来编辑
构建和谐语文课堂 漫游精彩语文世界(杜芳妃) 我来编辑
倒吃甘蔗,渐入佳境(谷孝平 高崇阳) 我来编辑
知之者不如好之者,好之者不如乐之者(庞艳丽) 我来编辑
沉默,课堂需要你(陆洁红) 我来编辑
谈教材文本的利用(刘洪丽) 我来编辑
让文言文教学收到实效(苏 毅) 我来编辑
让语文作业有点个性(马敏生) 我来编辑
悟——语文学习方法的核心(吴 迎) 我来编辑
[教学设计]
新课程背景下高中语文选修教材及教学设计之我见(栾清华) 我来编辑
《祝福》教学设计(王建华) 我来编辑
《米洛斯的维纳斯》课堂实录(周旭荣) 我来编辑
一石激起千层浪(洪 星) 我来编辑
[文本解读]
探幽发微 鞭辟入理(李 蓉)
从三篇课文谈劝谏的艺术(胡晓晖)
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》之孔子思想探析(钱嘉永)
美丽的大鹏,美丽的庄子(向远平) 我来编辑
浅析《长亭送别》中的“折绕”修辞格(裴 良)
《琵琶行》的两个细微处(徐继胜)
荒诞的故事 严酷的现实(何忠朝)
[阅读教学]
语文教学中学生阅读能力的培养(周艳香) 我来编辑
培养阅读习惯,形成学习能力(王永春) 我来编辑
朗读,回归语文学习的本真(陈远书) 我来编辑
转变观念 换种教法(蓝 芳) 我来编辑
新课标下课外阅读环境的建构(陈桂华) 我来编辑
有效阅读,语文教师的必修课(许瑞芳) 我来编辑
培养高中生阅读浅易文言文能力初探(黄丽萍) 我来编辑
苏教版高中语文选修课教学的几点思考(王 玉) 我来编辑
[鉴赏教学]
妙笔生花,“写”珠溅玉(郭春伟) 我来编辑
诗歌中语序错位现象探幽(郭拥军) 我来编辑
提高小说的鉴赏力浅析(蒋玉宝) 我来编辑
因情而作 缘情解析(林 晔) 我来编辑
读-品-悟(李陇耕) 我来编辑
气魄宏大 意境高远(周文工) 我来编辑
[作文教学]
教师在中学作文教学中的“三大作用”(陈学书) 我来编辑
在作文教学中塑造学生的健康人格(罗 辉) 我来编辑
激发写作热情,树立诚实文风(李冰燕) 我来编辑
以真心唤真情(孔祥丽)
让作文教学汇入生活的清泉(王志勇)
有效作文讲评课的五个环节(王亚声)
“小作文”教学活动方略(齐改文) 我来编辑
新材料作文立意角度的选择(李根赞) 我来编辑
作文应彰显个性(张 祥) 我来编辑
借一斑略知全貌,以一目尽传精神(郭辉英) 我来编辑
[教育随笔]
语文教师的人格魅力(袁立权 闵显光) 我来编辑
写给初上高三教学的年轻语文教师(张绍芳 聂翰贤) 我来编辑
何物动我故园情(王瑞楠) 我来编辑
寻找丰盈心灵的文字(汤荣梅) 我来编辑
课堂提问十种失误例说(白雪平) 我来编辑
谈读书笔记在自选课文教学中的运用(刘大超) 我来编辑
处处留心皆修辞(陈桂荣) 我来编辑
尊重思想,发掘潜能——素描教学随感(邹 婕) 我来编辑
[复习备考]
浅谈高考散文阅读解题思路(李鸿雁) 我来编辑
散文阅读“循果找因”考点的研究(徐国平) 我来编辑
踏实走好“六步” 准确把握情感(李 颖) 我来编辑
诗歌鉴赏四步法(岳孝华) 我来编辑
高考作文考前三准备(姚现章) 我来编辑
高考话题作文审题立意艺术(邹金平)
“新材料作文”审题立意方法(史银根)
简单,方可精妙(杜发忠)
高考作文如何创新而得高分(龚守宏) 我来编辑
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