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《中学语文·大语文论坛》
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《中学语文·大语文论坛》2007年第10期

[理论探索]
感悟新课程(上)(朱宗明) 我来编辑
动态生成 演绎别样生动(柳 剑) 我来编辑
化空白为神奇(李甫泮) 我来编辑
语文教学中影响学习主体接受的原因分析及对策研究(杨南兴) 我来编辑
乐学思想综述(蔡志贤) 我来编辑
语文创新教育小议(任习寒) 我来编辑
培养学习品质,造就学习主人(屈 伟)
心跟语文一起走(张 宏) 我来编辑
走进文本,把握“人文性”(李伟雄)
激发兴趣,变“要我学”为“我要学”(陈国珍) 我来编辑
巧妙渗透,培养学生创新意识(陶玉兰) 我来编辑
浅谈阅读教学之“新”(梁建国) 我来编辑
突出学生主体作用,提高语文课堂教学效率(叶光辉)
[教学前沿]
创造性地使用教材,拓展教学新空间(薛红心) 我来编辑
预设“热点”,促就“亮点”(吴光辉) 我来编辑
一枝一世界 一花一天堂(刘菊云 蒋 丽) 我来编辑
老师,您“问”好了吗?!(戚 平)
巧妙设问——语文课堂效果的助推器(金耀安) 我来编辑
语文课堂讨论教学浅议(陈 平) 我来编辑
把主动权还给语文教师(刘书友) 我来编辑
中学语文教学材料涉“酒”析微(田新柱) 我来编辑
开展课外阅读摭谈(王 帅) 我来编辑
论高中语文教学的情感体验(刘晶晶) 我来编辑
还学生一个全新的语文课堂(王镇峰) 我来编辑
浅谈提高写作能力的途径(江成云) 我来编辑
一堂公开教学课的启示(牛文艺) 我来编辑
点燃学生创造精神的火花(刘英霞) 我来编辑
论教师的指令错误(赵元文) 我来编辑
吸传统节日之芳醇,沃学子文化之根基(万清菊) 我来编辑
新课程背景下语文教师教学行为的矫正与回归(桑芝华) 我来编辑
及时发现,正确疏导(张启华) 我来编辑
[阅读教学]
谈谈高中生诗文读写(张新平) 我来编辑
阅读教学中的文本细读策略(易三德) 我来编辑
浅谈阅读教学中情感突破的途径(陈卫华) 我来编辑
浅谈新课程理念下的文言文教学目标与方法(蔡理秦) 我来编辑
献给学生的礼物——趣味性古文教学(晏 平)
情到真时意自明(安少梅)
建立科学阅读观,提高语文阅读教学质量(魏文秀)
[教学设计]
在探究性阅读中培养学生的审美能力(钟翠婷) 我来编辑
[文本解读]
透视《荷塘月色》中潜意识的运用(曾庆文)
对《春》的美学风格的思考(罗水红) 我来编辑
闪电无声,惊雷其后(瞿红安) 我来编辑
春归何处(鲍培利) 我来编辑
[鉴赏教学]
积累 品味 鉴赏(邵君华)
聆听“诗意”的声音(杨莉娟) 我来编辑
从意象入手鉴赏诗歌(瞿兴兵) 我来编辑
“列锦”例说(时训宝) 我来编辑
展开想象与联想,体味诗词的情味(陈颂群) 我来编辑
漂泊,文化的命运(郑克音) 我来编辑
中学生文学鉴赏能力培养初探(胡锡良 马小兰) 我来编辑
月亮是悬挂在天上的一首诗(王富宝) 我来编辑
瞬间的闪光(张允玫) 我来编辑
匠心独运 主旨更显(周旭荣) 我来编辑
大漠孤烟直,长河落日圆(梁玉军) 我来编辑
[作文教学]
让“乡土作文”大放异彩(聂长河) 我来编辑
科学设计,提高作文教学效率(张永娜) 我来编辑
中学语文教师应该在作文评改上放权(杨玉莲) 我来编辑
作文教学中培养创造性思维摭谈(唐阳海) 我来编辑
图画作文怎样做(梁宗学) 我来编辑
激发学生作文兴趣的艺术(任爱岐)
发挥网络优势,造就作文新“增长点”(卞育能) 我来编辑
让多媒体走进作文课堂(谭世波)
好风凭借力 妙笔著华章(李亚洲) 我来编辑
[质疑问难]
生命的悲剧性体验(杨 淼) 我来编辑
《生于忧患,死于安乐》新析(王刚珍 班廷景) 我来编辑
[复习备考]
高考诗歌鉴赏步骤与方法(聂华明)
考场作文语言润色技巧(薛学昌)
怎样使文章写出新意(曾小芽)
让你的作文“丰富”起来(王军魂)
初探高考语文中的应用文考查(赵华剑)
鱼跃应于海,鸟飞当在天(张发义) 我来编辑
作文如做伞(史慧生) 我来编辑
让知识管理走进图书馆(林小平) 我来编辑
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