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《中学语文·大语文论坛》
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《中学语文·大语文论坛》2007年第06期

[理论探索]
高中新课程条件下的课堂教学理念(王国强) 我来编辑
新课程理念下语文教师知识与能力素质培养探究(李化春) 我来编辑
新课程下语文教学与信息素质培养(徐雅娟) 我来编辑
怎样上好新课标的语文必修课(陈 静) 我来编辑
浅析中小学教师心理压力产生的原因(罗 琦) 我来编辑
浅谈初中语文教学中学生主体意识的培养(姚国营) 我来编辑
语文教学应注重对学生探究能力的培养(戴 冰) 我来编辑
小议中学文学作品教学的“情感体验”(杨 青) 我来编辑
[教学前沿]
由一道“生活语文题”引发的反思(李小丽 陈智峰)
试谈学生学习兴趣与学习动机培养的激励性(牟克节)
动情——激发兴趣的钥匙(邰雨春) 我来编辑
课堂质疑悟感(石志泽) 我来编辑
学生语感训练之我见(劳利明)
教案预设要有弹性(崔孝兰)
还学生自主学习的权利(高常青) 我来编辑
用爱心浇铸师心(贾彩凤)
创设课堂互动情景,促进师生共同成长(廖湖生) 我来编辑
文言文教学课型初探(张文华) 我来编辑
对联在语文教学中的渗透(方启仁) 我来编辑
[阅读教学]
诗歌教学的反思(袁明扬) 我来编辑
对比教学中的六大“对比点”(黄坚起)
善用比较阅读 提高学生能力(郭玉杰)
[教学设计]
《荷塘月色》说课材料(高崇阳)
《你一定会听见的》课堂实录(杨银芳) 我来编辑
[文本解读]
浅析《荷花淀》的人性人情美(孙 萍 张少华) 我来编辑
李甲的真实面目(张国敬) 我来编辑
沈从文《边城》中的人性美浅谈(杨树亮)
美丽的树,美丽的心(刘志红)
[鉴赏教学]
于细微处见精神(刘瑞罗)
妙赏李白“借东风”(李 民)
[作文教学]
激发兴趣 培养成功感 提高学生写作水平(师以尚)
高考作文出彩的终南捷径(唐开发)
寒门学生如何利用教材成就佳作(杜正武)
关于作文教学的几点想法(张 兴)
高考作文应注意的几个问题(李松茂) 我来编辑
小议写作中的几种结尾技巧(张 克) 我来编辑
例谈“后话题作文”的立意(朱 麟 蔡宏振) 我来编辑
五步自主互助作文训练法(张卜山) 我来编辑
写人应该重其“神”(王光耀) 我来编辑
“拥有与寻找”话题作文指导(周 伟) 我来编辑
[质疑问难]
说“龙城”(张庆丰)
用归位法分辨“对于”和“关于”(官炳才)
对《生于忧患,死于安乐》中一处注释的质疑(蒋礼斌)
[复习备考]
高考错别字的复习与备考应该从培养考生的分析意识与习惯入手万仲永 我来编辑
语言表达要鲜明(陈宝祥) 我来编辑
高三语文复习开放式课堂教学初探(黄淑兰)
要练好高考作文的“绝活”和“绝招”(熊性宽)
浅谈背诵对古文学习的重要性(赵海侠)
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