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《中学语文·大语文论坛》
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《中学语文·大语文论坛》2007年第05期

[理论探索]
新理念 大突破(刘云国) 我来编辑
新课程的实施和语文现状的反思(廖志文) 我来编辑
“蜻蜓点水”何时休(赵红平)
从“独奏者”到“指挥员”(巢红仙) 我来编辑
人体语言与教学(丁宏伟 李艳萍) 我来编辑
构建和谐课堂 促进学生发展(禤佩娟) 我来编辑
中学语文中的审美教育刍议(钟莹霞) 我来编辑
语言与言语(王 骊) 我来编辑
[教学前沿]
语文要教出自己的境界(陈玉林) 我来编辑
激活学生情愫 提高学习效率(聂 炜) 我来编辑
如何从品读语言入手提高学生语文素质(张富华) 我来编辑
语文课堂延伸技巧摭谈(夏天亮) 我来编辑
随风潜入夜 润物细无声(刘玎鸾) 我来编辑
浅谈德育教育在语文教学中的渗透(赵立申) 我来编辑
[阅读教学]
阅读教学中的“三趣”(张 兴) 我来编辑
在阅读教学中培养学生的想象力(孙旭东 朱立宏)
《唐诗宋词元散曲选读》教学探索(丁楚洁)
“两步骤、五意识”增强现代文阅读教学(白小军)
变速阅读(刘思成)
[教学设计]
新课程《孟浩然》教学设计(李振飞 李厚芳)
[文本解读]
艺术语言在中学语文课本中的应用与解读(秦少婕) 我来编辑
《报任安书》:说尽心中无限事(陈艳丽) 我来编辑
《项脊轩志》:四幅画面,五重悲情(王精华) 我来编辑
[鉴赏教学]
谈谈古典诗歌教学(陈筱榛) 我来编辑
古诗鉴赏教学要突出审美教育和人文教育(王志生) 我来编辑
诗歌鉴赏初探(罗 琦) 我来编辑
古诗歌鉴赏方法指要(吴健美) 我来编辑
古诗词意境四向度鉴赏略论(茹守江) 我来编辑
赏析古典诗歌中的音乐描写(叶海英) 我来编辑
中国古典诗词中“月”意象的解读(陈金兰) 我来编辑
[作文教学]
写作教学切忌急功近利(马新军) 我来编辑
中学作文教学的反思与对策(郭焕杰 刘春雨) 我来编辑
吹尽黄沙始到金(袁洪涛) 我来编辑
作文教学中想象力的培养(王汉仁) 我来编辑
浅谈作文素材的积累(王志杰) 我来编辑
话题作文写作指津(佘宗慧) 我来编辑
走近作家,体验写作(黎 明) 我来编辑
改革作文批阅 实现师生共赢(刘小琴) 我来编辑
互动评改作文五步法(王喜平) 我来编辑
[质疑问难]
辨析“归来头白还戍边”中“还”字的音与义(项显良) 我来编辑
《词七首》两(戴清涛) 我来编辑
[复习备考]
依纲据点,循序渐进(夏泽永) 我来编辑
下定义题解法例谈(孙士彬) 我来编辑
辨析理解 巧记字形(黄光艳) 我来编辑
成语误用原因探微及常误用成语梳理(戎尤军) 我来编辑
对联的基本要求与撰写方法(吴新华) 我来编辑
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