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《中学语文·教师版》
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《中学语文·教师版》2010年第04期

[理论探索]
新理性:语文教育的文化精神建构 我来编辑
2009年度语文理论热点追踪(下) 我来编辑
[语文教育论著评析]
信息技术与语文课程整合的取向和实质 我来编辑
一元层层深入的文本分析是多元解读的基础 我来编辑
[阅读教学]
阅读课“问题教学”的有效性审视 我来编辑
在课堂上播下发现和创新的种子 我来编辑
试析语文选修教学探究性学习的探究角度 我来编辑
三维链接 点燃诗情 我来编辑
语文个性化阅读教学刍议 我来编辑
试论高中语文教学中的形式逻辑训练 我来编辑
[作文教学]
呼唤真情回归 促进读写结合 我来编辑
试论苏教版写作指导的有序整合与训练 我来编辑
[名师典例]
存在的神话 我来编辑
《荷叶 母亲》课堂教学实录与点评 我来编辑
[文本解读]
秋水芙蕖,倚风自笑 我来编辑
无意寻秋秋自现,有心藏情情难掩 我来编辑
[教海拾贝]
论开放的高中语文课堂教学实践 我来编辑
质疑的策略探究 我来编辑
善于从问题的对立面入手 我来编辑
感悟韩军的“一”和“三” 我来编辑
“秒杀”的秒变 我来编辑
[质疑问难]
文言文注释问题商榷 我来编辑
[复习备考]
借助语文选修教材加强高考诗词教学 我来编辑
高考作文,事例也“开花” 我来编辑
[图书评介]
语文,暖暖的诗意 我来编辑
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