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《中学语文·教师版》
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《中学语文·教师版》2010年第02期

[理论探索]
语文审美的逻辑 我来编辑
新形势下口语交际教学存在的问题与对策研究 我来编辑
高中学生语言发展与教学促进 我来编辑
[阅读教学]
阅读教学:如何有效组织\引导学生体验和反思 我来编辑
在高一年级开展语法与修辞专题教学的实践与思考 我来编辑
“知行式”语文阅读课教学模式 我来编辑
[作文教学]
对作文知识的再认识 我来编辑
中学作文教学中教师的低效行为及不作为现象探析 我来编辑
作文教学贵在有度 我来编辑
努力培养学生写作的深刻思维 我来编辑
[名师典例]
人性的绞索与祥林嫂的死 我来编辑
《邹忌讽齐王纳谏》教学实录与点评 我来编辑
[文本解读]
谈谈文本的多元探究 我来编辑
细微的角色 宏大的主旨 我来编辑
品一品那些有意味的语言 我来编辑
[语言万象]
从艺术思维的角度看喻代之别 我来编辑
[教学反思]
闲笔不闲 巧夺天工 我来编辑
[教海拾贝]
新课程背景下文学教育的思考 我来编辑
陈寅恪的对子与语文教育考试 我来编辑
学作君子之文 我来编辑
《始得西山宴游记》设计践行 我来编辑
关注教学细节,演绎课堂精彩 我来编辑
精心设计课堂作业 创造学生读写新空间 我来编辑
[质疑问难]
是兄弟情深,更是纵情自任 我来编辑
[复习备考]
《教学大纲》规定的120个常见文言实词全攻略 我来编辑
文言句中“特殊动宾关系”十式 我来编辑
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