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《中学语文·教师版》
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《中学语文·教师版》2007年第05期

[专题]
语文课程改革的脊梁(韦志成) 我来编辑
语文教育理论与实践关系略论(陈菊先) 我来编辑
语文教育理论研究高峰论坛综述(陈 枫 张萌萌)
“余映潮语文教育研究”研讨会在荆州市隆重举行(王世发)
幸福 欣慰 感谢(余映潮)
想起余映潮老师(王 君) 我来编辑
不言春作苦 常恐负所怀(李昌林) 我来编辑
寻常一样窗前月,才有梅花便不同(张安群) 我来编辑
诵读、积累、实效——板块式教学设计的三个基点(张慧莲) 我来编辑
论余映潮先生教学艺术的文化品位(陈光浩 林富琴) 我来编辑
[阅读教学]
新课改背景下语文教学流弊批判(石子林) 我来编辑
语文阅读教学的“边角”(杨树亮) 我来编辑
从作品解读中开启学生的善良和悲悯情怀(王木清) 我来编辑
语言品味探赜二题(邓嗣明) 我来编辑
小步轻迈细品读(任明新)
[作文教学]
发掘隐含信息:作文审题教学的重要环节(陈锦山) 我来编辑
精彩不仅是他们的(唐香萍) 我来编辑
文本、写作与开放的语文课堂(王莉华) 我来编辑
[文本解读]
寻求心灵的自适,被动于山水的皈依(樊 华) 我来编辑
彤管:解读《静女》的钥匙(陆精康)
[教海拾贝]
“精彩”之后的反思(花海棠)
让学生在读中享受乐趣(刘 丹)
巧设问题 触发对话(段艳敏)
看似寻常最崎崛(陈淼星)
衬托,还是烘托(张淑君)
新课程改革中新问题的思考(丁宏伟 李艳萍) 我来编辑
[语言万象]
“高枕”何以“无忧”(刘 念) 我来编辑
一“句”一“逗”尽风流(郑可菜) 我来编辑
[质疑问难]
“宴酣之乐”献疑(邹 贞) 我来编辑
贡,求也(叶章维) 我来编辑
李儋元锡是一人还是两人?(陆 瑢) 我来编辑
“膑脚”“断足”语焉不详(孙 云)
[备考方略]
循理以求道 理同势不同(朱庆和) 我来编辑
材料设计二则及写作思路详解(张志先) 我来编辑
“文学名著阅读”新题备考策略(程必荣) 我来编辑
联合短语在病句中的病情透视(周加银) 我来编辑
[海外语文]
海外语文练习的基本特点(张悦群) 我来编辑
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