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《中学语文·教师版》
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《中学语文·教师版》2006年第06期

[理论探索]
在课堂教学中彰显“语文味儿”(一)(刘 祥) 我来编辑
语文教师构成学生的人文语境(文 勇) 我来编辑
文化语文:高中语文教学的方向(张兰芳) 我来编辑
[名师风采]
评课三题(蔡 明) 我来编辑
[阅读教学]
阅读教学的思路:“开放”与“保守”(崔干行)
一个“话题”引发的小说教学(程永超)
高中语文阅读教学的困境与对策(黄卫华)
走出预设与生成的课堂教学误区(崔益林) 我来编辑
语文,可以更多一点诗意(丁 波)
语感和语识的关系辨正(赵东阳) 我来编辑
[作文教学]
比喻构思:智慧与文采的经典合唱(邓 彤) 我来编辑
活动型作文课堂需要预设和生成训练目标(赵海鹰) 我来编辑
心理学因素的运用和作文评语的优化(卢 彤) 我来编辑
作文如何找米下锅?(段春芳) 我来编辑
谈谈中学作文教学中的材料因素(江怀勇) 我来编辑
[文本解读]
湘西少女的爱情天籁之音(马 冰) 我来编辑
音乐巨人的悲情人生(章国华) 我来编辑
对忠诚的感动和怀念(周红阳) 我来编辑
感悟作者心灵的律动(韩晓武) 我来编辑
巧用追问 发人深思(张 寒) 我来编辑
项脊轩结项脊情(孙 彪) 我来编辑
[课例展评]
科学美与人文美的极致(史绍典) 我来编辑
[教海拾贝]
听课给我的启示(吴卫兵) 我来编辑
在对话中展开阅读教学(王文彦) 我来编辑
精雕细刻情 润育芳草心(张 君) 我来编辑
编写初中写字教材刻不容缓(匡国华) 我来编辑
例谈语文综合性学习(胡玉芳) 我来编辑
[语言万象]
“旗舰”来袭(周甲子) 我来编辑
语言的侵略性(韩雁冰) 我来编辑
熟语喻体的感情标(李德伦) 我来编辑
[争鸣园地]
读读经书又何妨(张 宁) 我来编辑
当语文教学遭遇“索隐”……(郑可莱)
为了让学生更好地了解《语文课程标准》(吴新安)
[备考方略]
鉴赏古代诗词的基本方略(周爱勤 汤剑平)
找寻诗歌鉴赏的“终南捷径”(陈宝祥) 我来编辑
诗歌鉴赏设题角度及应用技巧(武向京) 我来编辑
定向转述(柴香菊 韩晓武) 我来编辑
[考试与评价]
试卷讲评课如何体现新课程教育改革的理念(汤立宏 卢卫宁) 我来编辑
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