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《中学语文·教师版》
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《中学语文·教师版》2006年第04期

[本刊特稿]
大众文化语境下的经典阅读考察(下)(曹明海 史 岩) 我来编辑
[理论探索]
语文课程的发展趋势及其对策(杨邦俊) 我来编辑
[名家讲坛]
穿插引进——教学设计的基本手法之四(余映潮) 我来编辑
[名师风采]
阅读教学需要的几个链接(张泽勇)
[阅读教学]
入乎其内,出乎其外(蒋 平) 我来编辑
中学语文个性化阅读教学的思考(王 霞) 我来编辑
课堂教学中三维目标整合的切口与开掘(崔美芳) 我来编辑
文章的陌生化技巧与阅读教学(赵东阳) 我来编辑
披文入境 曲径通幽(孔 燕) 我来编辑
[作文教学]
境界的层次性及其运用(邓 彤) 我来编辑
拒绝:写作的世故圆滑(石修银) 我来编辑
作文联想思维训练(邱先进) 我来编辑
作文语言,你追求“可视性”了吗?(张会英) 我来编辑
[文本解读]
怅惘的传统“背影”(汤腹生) 我来编辑
一面映照周朝婚俗的镜子(任青天)
[课例展评]
“月亮是个好”(史绍典)
[单元教学]
九年级(下)第五单元教案(徐华铮)
[教海拾贝]
寻芳探幽妙启一窗(朱卫国) 我来编辑
中学语文有效讨论的思考(姚尚春) 我来编辑
敬畏“另类语文”(王 君)
创造激情与理性交融的语文课堂(杨 宏)
开放的课堂要求教师善辨、善择、善评(徐庆红)
[语言万象]
非理性语言的美学价值(李荣刚) 我来编辑
谈不是比喻的“像”字句(吕福中) 我来编辑
看似无理却奇崛(余锦红) 我来编辑
[质疑问难]
何谓“偈子”(王垂基) 我来编辑
释“东皋”(崔 皓) 我来编辑
《桃花源记》的标点及其他(翟云洲) 我来编辑
[备考方略]
略论话题作文命题中的线性原则(崔国明) 我来编辑
提取关键词——高考试题的一个亮点(文建华) 我来编辑
高考作文的用例策略(徐国年) 我来编辑
天机云锦巧编织(申卫平) 我来编辑
语言诗化与文章美化(黎红霞 郑晓玲) 我来编辑
[校本课程]
时文评点专题阅读校本课程研制(章国华 方言良) 我来编辑
[书评]
毛诗研究的集大成之作(蔡清富) 我来编辑
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