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《现代校长》
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《现代校长》2007年第09期

[专家视线]
确立“五化”办学目标不断促进义务教育均衡发展(时林典)
当前校长培训工作中应改进的几个问题(况晨光)
浅谈中小学校长的领导力(陈明燕)
[新锐论坛]
学校信息管理策略概说(陈殿嘉)
质疑“校本教研先进个人”评选机制(陈世滨)
和谐校园构建过程中文化管理的作用机制(孙璟琦)
区为主教师队伍建设的探索和思考(陆 峰)
学校质量管理体系的构建研究(柯明欣)
对优良校风建设的再认识(丁久旺)
[治校谋略]
打造文明学校 收获双重效益(谢道权)
以三“建”助推学校的发展(陈玉华)
追求学校内涵发展 提升学校办学品位(王新江)
新学期开学校长应做的三件事(孙洪然)
校本教研 兴校之本(刘玉周)
教育系统电子档案归档工作浅谈(马梅铃)
[师资管理]
信息技术教师专业化发展策略(朱 艳)
浅谈校本教研中教师的听、评课(李靖华)
科学地开展教师评价工作 应该注意的几个问题(王晓云)
享受阅读 快乐成长(关奇霞)
[班级管理]
班主任怎样开展初中生心理健康教育(张芹书)
饮水当思源感恩教育在班级管理中的运用(刘海滨)
班级管理要围绕德育开展活动(王丽英)
我和留守孩子有个“约会”(王培军 李明新)
活动——班级管理的调和剂(张晓菊)
给学生带个“心理耳罩”(封志密)
[本刊特稿]
让每一个生命绽放光彩(刘学平)
肯定与赞许基于互助的课堂评价文化诉求(高 翔) 我来编辑
从善若流探寻中层管理人员内敛的道德范式(王长宪)
“探究释疑”结硕果(王厚龙) 我来编辑
情系教坛 积极有为(邵林勇) 我来编辑
[全国特色学校魅力展示]
浙江省海宁市教师进修学校附属小学魅力展示 我来编辑
扬美育新人(顾桂芬) 我来编辑
浙江省海宁市马桥初中魅力展示 我来编辑
以特色创建为契机 突现学校的办学特色(周水林) 我来编辑
浙江省海宁市斜桥镇中心小学魅力展示 我来编辑
以美育爱创特色 和谐发展提品位(周建初) 我来编辑
[教学管理]
新课程改革教学反思(权锦花)
灵活使用科学教材的几点思考(李彩英) 我来编辑
初中生朗读评价及其对策分析(应海燕) 我来编辑
数学教学三维目标实现浅谈(董立新) 我来编辑
课改背景下小学语文阅读教学创新方法的探索(王 晓) 我来编辑
授之鱼,不如授之渔(路秋芬) 我来编辑
初中语文应重视背诵教学(赵艳丽) 我来编辑
浅谈科学教育活动中的幼儿探究式学习(马红霞) 我来编辑
德育中的心理健康教育(黄素辉) 我来编辑
浅谈体育教学的作用和方法(李聪丽) 我来编辑
浅论如何优化语文课堂教学结构(李 琪) 我来编辑
浅谈如何增进学生的语言积累(赵全根) 我来编辑
自主、合作、创新(袁玲玲) 我来编辑
以人为本的素质教育(夏桂芳) 我来编辑
在阅读教学中鼓励学生提问(沈玉忠) 我来编辑
论初中生英语自主学习能力的培养(胡小英) 我来编辑
让学生写作快乐起航(贾静玉) 我来编辑
刍议思想品德课课堂教学情境的创设(余碧松) 我来编辑
浅谈作文教学(张苏萍) 我来编辑
浅析几个文学鉴赏术语(王 杰) 我来编辑
浅析中学生作文的失助现状及措施(冯晓庆) 我来编辑
小学生语文阅读能力评价的几点尝试(李秀文) 我来编辑
新课改呼唤个性化教学(赵红丽) 我来编辑
探究性阅读的分阶段指导(周 琴) 我来编辑
关于小学作文教学改革的几点思考(张 平) 我来编辑
丰富的社会生活是语文教学的源头活水(赵春平) 我来编辑
培养幼儿交往能力的初步探索(张文科) 我来编辑
[领导艺术]
校长管理要留个“缺口”(谭亚西) 我来编辑
正副职:和谐发展根源于“半级”关系(朱小燕)
洞烛先机方可抢占远见的“制高点”(李敬沛 蒋广祯) 我来编辑
[第一线]
追求者的足迹 我来编辑
燃烧教育激情,谱写魅力人生 我来编辑
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