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《现代校长》
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《现代校长》2006年第01期

[刊首寄语]
校长,请把好自己的“度”(严卫林) 我来编辑
[专家观点]
学校文化建设的背景及发展策略(下)(卢元锴) 我来编辑
[新锐论坛]
中小学校长人际关系探析(梁 伟) 我来编辑
民主管理基调是完善校长负责制新尝试(黄 俊) 我来编辑
校长权力制衡呼唤道德回归(安晓敏 张泽东) 我来编辑
校园危机管理的问题及策略(吴绍琪 毕铁居) 我来编辑
[学校文化建设优秀学校展示]
全人品格教育体系的构建与探索(吕佩橙) 我来编辑
[治校谋略]
实行“五制”管理创出学校特色(张明东) 我来编辑
立足工作创新 注重过程细节 我来编辑
养成教育课程化的实践与探索(陆 恕) 我来编辑
学校办学理念的定位与实践(吕会清) 我来编辑
关于校园活动特色化的思考(王春勤) 我来编辑
[师资管理]
激励机制在教师管理中的意义及操作(陈 杰 康红兵) 我来编辑
“理念先进、机制创新、互动参与”引领干部专业化成长陈 伟 陈宗荣 我来编辑
浅淡中小学年级组的建设(文久江) 我来编辑
校长对教师课改管理的思考(周如俊) 我来编辑
新招聘来的教师为啥留不住(马玉顺)
[教学管理]
略论基础教育课程改革的系统辩证论原则(严文禄)
校本课题行为研究与实践探索(高 翔 吕运法)
学校课程管理的问题及建议(朱志军) 我来编辑
强调动态纵比 着眼持续发展(李启娣) 我来编辑
初中数学几种课堂教学新模式的研究(詹洪青) 我来编辑
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