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《现代校长》
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《现代校长》2005年第10期

[刊首寄语]
校长应善待 不同意见者(刘党桦 李金明) 我来编辑
[专家视点]
谈学校管理效应和管理质量的三种境界(胡海南) 我来编辑
现代中小学校品牌谋略(下)(黄兆龙) 我来编辑
人性化管理实施的策略(吴天武) 我来编辑
[本刊特稿]
真情在师生成长之路上流泻(陶继新) 我来编辑
[决策参考]
项目管理:提高学校管理效能的新机制(刘国华) 我来编辑
反思昨天 审视今天 前瞻明天(凤才弟 唐 悦) 我来编辑
引进国际质量管理体系全面提升学校管理水平(周传明 杨从样) 我来编辑
片区联研 优势互补(程冠喜 王新民) 我来编辑
[师资管理]
中老年教师专业成长的策略(孙陈建) 我来编辑
关于教师评价方法的思考(邓宗攀) 我来编辑
构建学习共同体 打造教师队伍品牌(孙世梅) 我来编辑
如何公平地评价教师教学实绩(卢其民) 我来编辑
校本教研的分层次培训策略(周建国) 我来编辑
[后勤管理]
中小学财务管理机制的构建(袁洪吉) 我来编辑
[领导底蕴]
校长,要学会自省(包春华) 我来编辑
心理效应在学校教育中的应用(章立早) 我来编辑
[非常阅读]
由一则寓言想到的……(汪振德) 我来编辑
一个小学校长的朝圣之路(李升勇) 我来编辑
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