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《天津教育》
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《天津教育》2009年第10期

[卷首]
为庆祝新中国60华诞而歌(本刊编辑部) 我来编辑
[要刊速递]
要刊速递 我来编辑
[话语]
话语 我来编辑
[本刊视线]
建国六十年,“大家”谈教育(邓 蕙) 我来编辑
杨志行:“奋蹄回首”60年(杨志行 邓 蕙) 我来编辑
韦力:“爱国主义思想是我教育思想的根基。” 我来编辑
及树楠:“新课程改革引领中国教育的新取向。” 我来编辑
杜蕴珍:新中国教师专业发展群体的缩影 我来编辑
康岫岩:“素质教育体现了教育科学的进步。” 我来编辑
伟大的时代,光荣的事业(张 景) 我来编辑
信息 我来编辑
[论坛]
10月,让我们给爸爸妈妈写封信(朱永新) 我来编辑
让课堂教学改革再“简单”些(刘长兴) 我来编辑
学校长盛不衰的“秘诀”(韩大勇 董 苹) 我来编辑
校长是否兼课取决于学校发展状况(马长泽) 我来编辑
校长兼课弊大于利(张福宾) 我来编辑
校长本身就是很好的教学资源(李素香) 我来编辑
校长是否兼课要因人而异、因校而异(潘怀林) 我来编辑
[人物]
让爱充满教育智慧(何文晖) 我来编辑
[管理]
我国社区教育的现状、问题及对策研究(陈元姝) 我来编辑
校长,做学校发展的引领者(孙正军) 我来编辑
谈网络环境下教师运用信息技术的能力(徐 锋 张建设) 我来编辑
保护学生的思慕心理(刘党桦) 我来编辑
浅谈对高中生正确爱情观的培养(武克营 白旭军) 我来编辑
严厉处罚“早恋”学生是霸道做法(耿银平) 我来编辑
“问题导向式”心理健康教育之点滴(刘占舫) 我来编辑
提高家长情绪管理能力,建设和谐的亲子关系(王 雁 唐志强) 我来编辑
提高家长情绪管理能力的思考与建议(董树梅) 我来编辑
开展多种形式的活动,促进亲子间的沟通理解(冯春兰) 我来编辑
和谐的亲子关系,学生的心灵港湾(张 玲) 我来编辑
[教学]
“高效课堂教学”课题的探索与实践(王 晶) 我来编辑
利用多元智能理论构建学生自主选课平台(张 恺) 我来编辑
对天津市初中毕业生学业考试命题工作的思考(郑 刚) 我来编辑
构建“三感和谐、师生互动”的小学语文教学模式.张喜英 吴永强 我来编辑
浅谈“实例教学”在篆刻教学中的实践和运用(邱金生) 我来编辑
浅谈劳动技术教学中学生综合能力的培养(窦福杰) 我来编辑
[心路]
博客 我来编辑
[文化]
乍闻音酷似,细品味异同(张 菁 隽 永) 我来编辑
推荐给校长、教师的书 我来编辑
书画 我来编辑
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