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《天津教育》
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《天津教育》2007年第09期

[卷首语]
推进义务教育均衡发展的政策选择(汪 明) 我来编辑
[本刊策划]
致敬,基础教育“戍边者”(风信子) 我来编辑
[论坛]
从严治校抓管理,以人为本促和谐(风信子)
教育科研应注意的几个问题(上)(赵丽敏) 我来编辑
教师们为什么拒绝读书(朱永新) 我来编辑
教师在课堂教学中应扮演什么角色(王敏勤) 我来编辑
本期主题:促进教育均衡发展
[管理]
大力加强青少年生态道德教育(穆 琳)
学校管理,实践第一(李凤清)
提高小学生心理健康教育实效性的实践探索(王 雁) 我来编辑
从学校管理角度看提高心理健康教育的实效性(唐志强) 我来编辑
心理健康教育的实践历程与反思(徐 静) 我来编辑
竞争合作教育的意义、导向与途径(蒋 波 丁梦扬) 我来编辑
专业能力——班主任专业化的关键(杨连山) 我来编辑
试谈班主任人格魅力的形成(汤金洪) 我来编辑
教育部和天津市政府共建国家职业教育改革试验区等 我来编辑
[教学]
谈新课程数学教学中的教学反思(赵承烈) 我来编辑
试谈新课改中的“问题教学”(郭 虹) 我来编辑
浅谈内隐学习对外语教学的启示(杜晓云) 我来编辑
在交互式阅读教学中提高学生的英语阅读能力杨海丽 尹广娜 凌志强 我来编辑
“方永刚精神”给政治理论课带来的思考(赵 霞) 我来编辑
幼师专业语文课外“活”作业研究(吴彦萍) 我来编辑
[刊中刊/繁花]
为智障儿童撑起一片爱的蓝天(风信子) 我来编辑
边俊海:乐击学海千层浪,苦登书山万仞峰(何文晖)
我们该向易中天先生学点什么(匡显桢) 我来编辑
《海狮的项圈》给我们的启示(吕 赟) 我来编辑
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