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《数学教学》
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《数学教学》2009年第09期

[数学教学研究]
从斜率和倾斜角的关系谈核心概念的把握(徐稼红) 我来编辑
解三角形及其教育意蕴(徐章韬) 我来编辑
高中生对切线的理解(陈 慧) 我来编辑
[数学探究]
“具有天然重心的四边形”的探索(朱 丹 曹丽萍) 我来编辑
《标准对数视力表》背后的“数学内核”(刘洪璐 胡晋宾) 我来编辑
神奇的数字链(唐恒钧) 我来编辑
从高斯线定理的巧证谈证法之优劣(彭翕成) 我来编辑
一个周期数列通项公式的探究(张国治) 我来编辑
[数学解题研究]
教师解题比赛中的“错解”辨析(李定平) 我来编辑
利用“对等”结构,压缩计算长度(张 昆) 我来编辑
实践操作宜与推理、计算有效结合(陈开金) 我来编辑
一道IMO试题的推广及简证(边 欣) 我来编辑
圆锥曲线的轴对称图形方程的求法(姚 格) 我来编辑
关于圆锥曲线中一个存在性问题的剖析(徐大土) 我来编辑
[考试之窗]
2009年上海市初中毕业统一学业考试 我来编辑
一道中考题的背景分析以及相关思考(夏新桥) 我来编辑
“覆盖”悄然走进中考(孙振飞) 我来编辑
对2009年上海市数学高考(理)第20题的反思(张立华) 我来编辑
注重思想 立足双基 遏制题海(杨家政) 我来编辑
一道北大自主招生题的赏析(沈 涛 雷世清) 我来编辑
[集邮角]
邮票上的几何图形(1)(郑英元) 我来编辑
[编后漫笔]
一个新课题:数学思想方法的教学(张奠宙 赵小平) 我来编辑
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