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《数学教学》
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《数学教学》2009年第05期

慎重地改革数学教育(吴文俊) 我来编辑
[数学教育谈话录]
渐行渐变(张远增 缴志清 冯国卫)
[数学教学研究]
“可能还是确定”(卫茂桦 肖 平)
球面距离的教学思考和教具设计(郑东刚)
数学教学不应忽视的几个问题(邵胜林)
挖掘笑话中的数学教育元素(吴俊杰)
[数学探究]
再谈双曲线弦的中点的“盲区”(郑观宝)
对一个由量变到质变的圆锥曲线问题的研究(潘 瑾)
圆锥曲线中一个有趣结论的探究(鹿存伟)
对等差数列前n项和公式的探究性学习(陈燕花) 我来编辑
这是偶然的巧合吗?(郑日锋) 我来编辑
一道课本例题的探究与拓展应用(邱慎海) 我来编辑
[数学解题研究]
涉及三角形周长、面积问题的别解及思考(王根章) 我来编辑
一类海伦三角形(蒋明斌) 我来编辑
一类数列不等式的证明(龙泊廷 冯岳怀) 我来编辑
[读后感]
如何选择有效反例(夏 蔚)
[新视角]
可视化的π(彭翕成)
[考试之窗]
例谈依托函数背景的坐标数列 封底(吴松敏)
用常数数列解2008年高考递推数列通项公式(田彦武 马永军)
[集邮角]
笛卡尔和帕斯卡(郑英元)
[编后漫笔]
“非哈佛之人不是人”的流毒(张奠宙 赵小平)
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