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《数学教学》
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《数学教学》2009年第04期

[上海教改动态]
上海市试行平面向量进入初中教学(张奠宙 邹一心) 我来编辑
[数学教育谈话录]
谈谈数学教师的特点与发展(吴颖康 鲍建生) 我来编辑
[数学教学研究]
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浅谈初中数学应用题教学(胡 艳)
“一题多解”实践与教育价值之再探索(孙旭花) 我来编辑
新课程理念下一元二次不等式及其求解的教学(何春林) 我来编辑
[数学课堂研究]
洗净数学公开课上的浮华(蒋 亮) 我来编辑
一种提出问题的策略(章显联 章水云) 我来编辑
对一节幂函数公开课的思考(张宗余) 我来编辑
[数学探究]
从一个轨迹问题开始的探究(冯明胜 杨逸峰) 我来编辑
用向量方法探究三角形中一点的位置(葛 炜) 我来编辑
球在平面上的投影(韩亚芹) 我来编辑
两个关于函数的探究性作业的案例分析(潘学军) 我来编辑
等差数列存在等比数列子数列的一个充要条件(程国正) 我来编辑
在高中解题教学中培养学生转化意识(吕晓辉) 我来编辑
[数学解题研究]
例说数学在化学中的应用(宋卫成) 我来编辑
杨辉三角中的奇数与偶数(王先东) 我来编辑
用错位法求某些数列的前n项和(胡耀宇) 我来编辑
“小球投盒”问题全攻略(齐龙新) 我来编辑
[考试之窗]
对高考数学开放型试题命制的两点建议(蒋云鹏)
数学问题与解答
[集邮角]
邮票上的数学教学(郑英元) 我来编辑
[编后漫笔]
教育也需要实现“走向世界”的知识转型 我来编辑
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