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《历史教学·中学版》
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《历史教学·中学版》2009年第03期

[专稿]
六国历史教科书对朝鲜战争的不同视角(赵亚莉 林 琳) 我来编辑
[教学研究]
《商鞅变法》的教学设计(周 明 老 任) 我来编辑
对《(商鞅变法)教学设计》的几点看法刘正涛 周莉莉 孙继业 刘汝明 我来编辑
感受细节魅力 感触研究乐趣(陈 红) 我来编辑
学生的提问和教师的专业成长(陈国兵) 我来编辑
高中历史教学与史学研究(尤克先) 我来编辑
[各抒已见]
全部问题在于确定民主的真正意义(郭秀平) 我来编辑
美国国旗的演变(柳合青) 我来编辑
[教学随笔]
将“追问”进行到底!(刘玉广) 我来编辑
捕捉课堂“星火” “燎原”学生思维(殷松华) 我来编辑
评价《共产党宣言》与实事求是精神(刘金军) 我来编辑
[质疑教材]
是“独尊儒术”还是“表彰六经”?(冯 波) 我来编辑
[命题研究]
选择题之偏(聂幼犁) 我来编辑
引用材料要注意准确性(何成刚 沈为慧) 我来编辑
对图片式选择题命题原则的思考(王得众) 我来编辑
是学生错了还是命题者的一厢情愿(张 波) 我来编辑
[高考研究]
源于教材 高于教材(李明海) 我来编辑
[课程研究]
“过程与方法”目标确定与落实的基本原则(朱继军) 我来编辑
[听课随笔]
慎用毛泽东“文革”诗句评论“焚书坑儒”(陈康衡) 我来编辑
心会跟爱一起走(赵文龙) 我来编辑
[教研工作]
很有必要补上的一课(陈康衡 冯荣国) 我来编辑
[进修资料]
试论十月革命发生的必然性(李京原) 我来编辑
近代军阀兴学之事略谈(周志刚)
[补白]
大学生右派林希翎的下落
过河卒子
关于稿费的说明
抗战期间河南的天灾人祸
苏联为什么不参加安理会阻止联合国出兵朝鲜
中山舰事件与整理党务案
更正
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