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《历史教学·中学版》
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《历史教学·中学版》2007年第08期

[专题]
中国百年现代化的六次政治选择(萧功秦) 我来编辑
现代中国学人对泛化封建观的质疑(二)(冯天瑜) 我来编辑
[课标研究]
从钱穆的国史观谈中国古代史教育的价值取向问题(姚锦祥) 我来编辑
[资源共享]
试论民国时期中学历史教科书的特点及启示(张国义 徐 敏) 我来编辑
民国新学制历史课程纲要的编制及其价值取向(朱 煜) 我来编辑
香港与内地中国历史教科书史料运用之不同(李 莉) 我来编辑
为了学生而存在(刘冬梅) 我来编辑
培养学生读图识图能力 获取历史信息(齐树同) 我来编辑
[教法探讨]
为了学生的独立思考(张汉林) 我来编辑
以文习史 尝试新法(吴自兴) 我来编辑
以一节视频课的反思过程为例(王 生) 我来编辑
高中历史新课程中的史料运用(林永清) 我来编辑
巴黎公社是以马克思主义为指导的吗(袁 辉 张 波) 我来编辑
[案例分析]
“美国内战”教学设计(姒吉霞) 我来编辑
关于荣氏企业发生发展的几个问题(何成刚 沈为慧) 我来编辑
[新课程调研]
关于高中历史史料教学现状的调查与分析(张静轩) 我来编辑
[命题研究]
尽可能把复杂的形式简单化(聂幼犁) 我来编辑
[高考研究]
2007年高考历史广东卷第26题评论(豆艳荣) 我来编辑
[听课随笔]
求真、求实是历史教学的底线(老 任) 我来编辑
[进修资料]
近代列强侵华战争的若干细节(任世江) 我来编辑
[补白]
“一国两制”的构想是“范例”吗? 我来编辑
“一大二公”中“二公”指什么? 我来编辑
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