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《广西教育·A版》
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《广西教育·A版》2010年第11期

[卷首言论]
让留守儿童安全留守 我来编辑
[广角言论]
贯彻教育工作会议精神 谋划贵港教育新发展 我来编辑
六部门:未成年人轻微犯罪拟不入个人档案等4则 我来编辑
扬自信向上东葛精神 建多元智能特色学校 我来编辑
一位乡村残疾教师的三个心愿 我来编辑
小学英语教学忧思 我来编辑
[理论博览]
学会设计学的活动 我来编辑
立足整体结构 构建知识体系 我来编辑
“示弱”也是一种智慧选择 我来编辑
用“活动单导学”催生高效语文课堂 我来编辑
精心预设 灵动点拨 激励创新 我来编辑
浅谈数学例题资源的加工策略 我来编辑
提高数学课堂合作学习有效性的策略 我来编辑
班级教育均衡如何实现等4则 我来编辑
[特级教师工作室]
校本教研的实践研究 我来编辑
以“课例研讨”为平台 促进教师专业成长 我来编辑
让常规教研在“实践跟进”中展现新的生命活力 我来编辑
案例评析式校本教研的操作 我来编辑
[管理宝典]
浅谈乡镇中心学校管理体制改革 我来编辑
管理同步 整体提高 我来编辑
新课程下小学教学有效性现状分析及对策 我来编辑
浅谈对不良行为学生的教育引导 我来编辑
塑造学生健全人格的策略 我来编辑
[课堂参考]
一杯浓浓的“乡愁”酒 我来编辑
浅谈数学课堂的有效情境创设 我来编辑
做一颗会思考的蒲公英种子 我来编辑
构建有生命力的数学课堂 我来编辑
一次命题失误的思考 我来编辑
别让课堂在“生成”中迷失方向 我来编辑
[教学创新]
浅谈文章三品 我来编辑
支起学生阅读感悟的“跳板” 我来编辑
小学英语课堂情景教学五法 我来编辑
“路上评点”:作文教学中的及时雨 我来编辑
从不同角度引导学生赏析优秀作文 我来编辑
挖掘身边好素材 书写心灵美文章 我来编辑
写好句子出好文章 我来编辑
如何指导山区学生写作 我来编辑
灵活处理教材 提高计算教学的有效性 我来编辑
注重动手操作 发展思维能力 我来编辑
让数学讲评课更具实效 我来编辑
准确定位角色展现德育魅力 我来编辑
形变而“意”不变 我来编辑
浅谈小学合唱训练需要注意的事项 我来编辑
关注幼儿的自由探究活动 我来编辑
浅谈如何进行家园互动 我来编辑
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