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《广西教育·A版》
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《广西教育·A版》2010年第08期

[卷首言论]
以科学发展观为指导 贯彻落实全国教育工作会议精神 我来编辑
[广角要闻]
抓常规促发展全面创建教育文化事业先进城区 我来编辑
发展内涵 提高质量 打造青秀教育新天地 我来编辑
常规花开 春满校园 我来编辑
教育部\财政部:启动“中小学教师国家级培训计划”等4则 我来编辑
开展校园文化建设的探索 我来编辑
情系深山育桃李 我来编辑
做好幼儿园安全工作的尝试 我来编辑
农村学生厌学的原因及对策 我来编辑
[理论博览]
在阅读教学中开发想象力 提高儿童思维品质 我来编辑
开展小组合作学习 不让一个学生掉队 我来编辑
“活动单导学”模式下活动过度现象剖析及对策 我来编辑
利用多种教学手段发展中班幼儿前书写能力的研究 我来编辑
语文教材“二度开发”的探究 我来编辑
愿读.会读.乐读 我来编辑
有效计算教学的四个“发生点” 我来编辑
“整合”使数学游戏充满活力 我来编辑
思考和创新需要时间 我来编辑
抓住时机 培养学生的反思能力 我来编辑
语文教师必须有教学自信力等4则 我来编辑
[管理宝典]
学习陶行知教育思想 提高教师专业素养 我来编辑
宽容与信任 我来编辑
用文学的方式影响学生 我来编辑
农村小学学困生转化策略探微 我来编辑
班级管理的五个妙招 我来编辑
什么样的爱才是真正的爱 我来编辑
把真爱奉献给学生 我来编辑
[课堂参考]
《普罗米修斯》教学设计 我来编辑
构建低年级识字“情趣”教学模式 我来编辑
浅谈小学一年级语文作业的设计 我来编辑
浅谈小学数学作业的设计与批改 我来编辑
让“人文”与“语文”和谐统一 我来编辑
有效提问应更多关注知识的整体性和层次性 我来编辑
莫让课改理念在教学中走样 我来编辑
教学卫生,我们究竟关注了多少 我来编辑
[教学创新]
让学生在阅读中成长 我来编辑
培养小学生形成良好语感的途径 我来编辑
如何提高农村小学生解答阅读题的能力 我来编辑
低年级有效识字教学的策略 我来编辑
如何提高偏远山区学生的识字能力 我来编辑
让品德课堂更具人文关怀 我来编辑
英语课堂创设情境的三种途径 我来编辑
探索低年级写话训练的途径 我来编辑
用发展性评价激发学生作文的自信 我来编辑
提高学生作文水平的策略 我来编辑
如何在数学课中培养学生的求异思维 我来编辑
有效设问让数学课堂“活”起来 我来编辑
学生“动”了 课堂“活”了 我来编辑
多媒体课件在小学数学教学中的作用 我来编辑
创设有效情境让学生会“说”数学 我来编辑
儿童声乐教学初探 我来编辑
小学高年级美术创新教学 我来编辑
在“小鬼当家”的游戏中培养幼儿的责任感 我来编辑
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