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《广西教育·A版》
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《广西教育·A版》2010年第03期

[卷首语]
从“标准”的束缚中解放出来
[广角要闻]
创新教育大家谈
全国将集中开展中小学生网络道德教育等4则
科普花开遍校园
龙湖之上的“摆渡”人生
学校要形成自己的主流教育观念
新形势下特殊教育学校的生存与发展
[理论博览]
“牢牢抓住阅读教学的主心骨”漫谈之九教写人的课文怎样设计教学主线 余同生
浅谈体验的训练策略
情智发展:数学复习课的追求目标
体验学习的方式探究
浅谈科学课课堂常规的构建
基础教育中的“信息代沟”等5则
[名师研究]
课文.语文.课程
主题教学理论概览
图画书《我的爸爸叫焦尼》教学实录
简单的表达丰富的感动
生命教育.戏剧结构与舞台感
以合作课堂为突破口,促进师生和谐发展
合作课堂基本教学模式解读
导学案设计例说
合作课堂改善学生学习\交往方式探究
合作的土壤自主的花儿
巧妙的“检讨”
让课堂充满爱
[课堂参考]
小学语文课堂教学中应“倾听些什么”例谈(下)
以问导学提高效果
阅读教学要让学生学会运用语言
《组合图形的面积》教学设计
关注细节构建精彩课堂
[教学创新]
好作文来自“真”生活
让语文课堂妙“趣”横生
如何引导学生提高自学能力
让小学语文古诗教学充满“灵秀”
七分诗意“三分”读
小学语文阅读课自主学习五法
幼儿园双语教育师资培训的实践探究
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