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《广西教育·A版》
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《广西教育·A版》2010年第01期

[卷首语]
办好人民满意的教育 服务广西经济社会发展
[广角要闻]
建设教育强市 服务城乡一体化(梁伟雄)
全国首批特岗教师近九成留任等4则(本刊编辑部)
营造优雅书香校园 构建诵读特色教育
勇攀高峰的学科带头人(陶耀娟)
议“班主任有权批评教育学生”(本刊编辑部)
“减负增效”大家谈
[理论博览]
“牢牢把握语文教学的主心骨”漫谈之七(余同生)
童话引路,快乐识字(滕昭蓉)
好课似茶滋味长
小学数学作业“评语式”批改的尝试
让学生在静静思考中学好数学(张卫星)
浅谈小学数学课的导入艺术
如何做一名合格的科学课教师
语文教学的高质量从何而来等5则
[名师研究]
我的字理情结(黄亢美)
黄亢美:行走于教学田野中的语文教育寻根者(孙建龙)
在识字中感受汉字的魅力(吴 琳)
大爱无痕 大道至简
为了一个承诺
小语界的楷模(吴懿丽)
难忘引路人(王秀娅)
[管理宝典]
如何当好年轻校长
由“木桶理论”谈园本培训(赵曼云)
爱生之道 贵在“四有”(周久志)
关注“绩”的同时别忘了“德”
发挥班会课教育主阵地作用 有效促进班集体建设(卢泽玫)
[课堂参考]
动情,源于心与心的交融
让生命徜徉在《生命的林子》里(孙洪伟)
让课堂的每分钟都有效
小变脸,让听写教学焕发新活力(林志强)
浅谈小学高段语文学科作业设计革新(董宏燕)
指导小学生自改与互改习作中存在的问题及对策(阮丕俊)
改出来的精彩(卞 静)
[教学创新]
语文教学范读现状及对策(高 玲)
掌握朗读技巧 提高朗读能力(毛惠贤)
识字,让快乐相随
如何培养低年级学生的阅读能力
如何激发学生学习语文的兴趣
如何指导学生写好观察作文(龚美琴)
运用有效策略 培养学生数感(陈亚端)
浅论学生质疑能力的培养(洪丽菊)
让“讨论”贯穿课堂始终
小学生自我评价能力的培养途径(严英梅)
[教室星座]
以情载文 文道交融
我的语文教学观:悟“情”然后悟“道”(李肖莉)
《秋天的雨》课堂数教学实录及评析(李肖莉)
在形象感受中共鸣情感,在语言品味中领悟写法
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