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《广西教育·A版》
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《广西教育·A版》2009年第04期

[卷首言论]
优化资源配置 促进教育公平(心 海)
[广角要闻]
声音与对策(本刊第一编辑室)
教育部扩大实施“特岗计划”创新教师队伍补充机制等 我来编辑
创办特色教育 打造学校品牌(蒙 敢) 我来编辑
教师地位变化的原因探讨(龙丽英) 我来编辑
提高农村远程教育资源应用效益的对策(莫贤波) 我来编辑
[理论博览]
“牢牢把握语文教学的主心骨”漫谈之三:教课文,怎样设计教学主线?余同生 我来编辑
创设认知冲突破解体验缺失难题(黄世忠) 我来编辑
也谈“活”用教材(郑丽霞) 我来编辑
新课程数学应注重“启蒙”教学(包德森) 我来编辑
论语文知识与技能及能力的关系(邓森梅) 我来编辑
因势利导避免极端(刘 华) 我来编辑
应换种思维为中小学生减负等 我来编辑
[专题研究]
百年各校露华浓 再拾经典育桃李(王晓军) 我来编辑
校本教材《中国文化经典诵读》开发实施及操作策略(颜一红) 我来编辑
校本教材《中国文化经典诵读》篇目选编的原则和思路(陈 莉) 我来编辑
校本教材《中国文化经典诵读》选编篇目 我来编辑
校本教材“经典伴我成长”精选语句 我来编辑
《弟子规·谨》(一)课堂教学案例及评析(高淑华 石娟娟) 我来编辑
故事表演 加强体验(梁伟萍 范萍燕) 我来编辑
浅谈校本课程的开发和实施(唐美红) 我来编辑
[课堂参考]
如何进行小学数学复习课的教学(李 德) 我来编辑
小学数学创设问题情境的五种方法(何乃韶 覃小平) 我来编辑
运用“思维图”引导学生作文(龙玉洁) 我来编辑
依托文本资源练好低段写话(林巧燕) 我来编辑
解读名师课堂的导人艺术(陆雪珍) 我来编辑
煽情更要煽智(朱开丹) 我来编辑
[教学创新]
用远程教育资源激活语文课堂教学(黄恭雄) 我来编辑
如何实现焕发生命活力的语文课堂(李飞凤) 我来编辑
强化预习指导提高学习效率(覃水莲) 我来编辑
新课程背景下培养学生解决问题能力(孙银富) 我来编辑
提高农村学生作文水平四法(林 莉) 我来编辑
[教师星座]
无声世界 别样精彩(李新海) 我来编辑
浅谈美术教学对聋生的作用(李江泳) 我来编辑
《线的律动——静物写生》教学设计(李江泳) 我来编辑
美术教学的艺术(罗光宁) 我来编辑
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