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《人民教育》
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《人民教育》2010年第11期

[理论]
为未来做准备:中国基础教育的变革与创新(陈小娅) 我来编辑
教育,要从学生的成长需要出发 我来编辑
关于义务教育均衡发展指标体系的初步思考 我来编辑
从“基于供给”走向“基于需求”的均衡发展 我来编辑
气质:儿童创造性人格培养的关键 我来编辑
让教师成为有竞争力的职业(玉 丽) 我来编辑
[管理]
李金初和他的儿童教育实践 我来编辑
站在孩子的视角看世界 我来编辑
缓解幼教难题需凸显政府责任 我来编辑
控制班额 规范办学 我来编辑
[教学]
学生面对情境性试题为何如此失常(罗星凯) 我来编辑
为生命的真实而作(成 浩) 我来编辑
如何帮助学生积累数学基本活动经验(张苾菁) 我来编辑
让思维历险(武维民) 我来编辑
让创造的“火花”迸发(刘栋军) 我来编辑
行于天地 止于至善 我来编辑
创建教学示范学校的探索与实践 我来编辑
[文化]
心无疆界 生命有光(邢 星) 我来编辑
汉字忧思(张克中) 我来编辑
看画.看人.看孩子(赵嘉奇) 我来编辑
父亲和我的《人民教育》情结(许序修) 我来编辑
一路有你(陈惠芳) 我来编辑
信任与尊重 我来编辑
送给教师朋友的礼物 我来编辑
“创建新学校”专辑(本刊编辑部) 我来编辑
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