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《中小学信息技术教育·课程整合》
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《中小学信息技术教育·课程整合》2009年第01期

我国中学地理教学网站调查研究(韩 英) 我来编辑
信息技术整合于学科课程的层面及其角色定位(孙福海) 我来编辑
给学生一个“渔场”(黄利锋) 我来编辑
初中历史研究性学习——《丝绸之路》(刘成业) 我来编辑
《郑板桥》主题演示文稿制作活动(颜景林) 我来编辑
新课程中语文网络教学的整合(钱 叶) 我来编辑
高中英语教学中课件的使用(尤明俊) 我来编辑
利用信息技术走进《清明上河图》(傅 强) 我来编辑
利用网络环境 促进自主学习(孙保华) 我来编辑
初中物理新课程中CAI应用例析(田冬生) 我来编辑
历史网络课如何“网住”学生的心(刘学锋) 我来编辑
《真核细胞的基本结构》教学设计(曹小玲) 我来编辑
英语网络阅读课Christmas(宋 焘) 我来编辑
《资源利用与环境》单元设计与反思(杨慧成) 我来编辑
从GCCCE2003教学案例看信息技术与课程整合现状朱彩兰 钟柏昌 我来编辑
信息技术应成为中小学的通用工具(张海云) 我来编辑
电子学档:一种面向过程的评价手段(李 顺) 我来编辑
《易变的平行四边形》教学设计(杨惠芳) 我来编辑
网上研究性学习(李文光 王雅杰 郄 超) 我来编辑
信息技术营造小学思品课多彩课堂(魏淑芳) 我来编辑
《营养卫生和饮食卫生》教学设计(李 葳) 我来编辑
中学英语教学网站的建设和运用(周海霞) 我来编辑
启其所感 导其所难(梁 华) 我来编辑
依托网络 探索教学新形式(周静兰) 我来编辑
蚂蚁怎样走最近?(李 琳 余红军) 我来编辑
认识热情洋溢的巴西(郭成强) 我来编辑
信息技术与课程整合的模式研究(王晓素 师书恩) 我来编辑
利用信息技术改革低年级识字教学(张秀华) 我来编辑
信息技术在小学数学教学中的应用(冯莲珍) 我来编辑
语文网络专题学习——《我爱荷花》(刘姿莲) 我来编辑
反思信息技术与学科教学整合(刘桂林) 我来编辑
信息技术创新历史自主学习(李卫东) 我来编辑
信息技术与课程整合的三种模式(金利波 杨 青 马学戈) 我来编辑
信息技术让物理实验教学换新颜(杨明捷 范益志) 我来编辑
用Z+Z进行数学课题学习实例(张 丽 曾美露) 我来编辑
信息技术环境下数学学习模式的建构(罗剑虹) 我来编辑
网络环境下课堂交往式作文教学实践(姚尚春) 我来编辑
轻松学“细菌”(曹小玲) 我来编辑
小学英语活动课 In A Nature Park 的教学设计郭晓淳 我来编辑
多媒体冲淡了语文味儿吗?(刘从华) 我来编辑
例谈利用信息技术创造学习情境十法(殷亚林) 我来编辑
趣学说明文《死海不死》(卢志文) 我来编辑
动态实验巧上《球体体积》(张 锐) 我来编辑
寻找信息技术与初中数学新教材整合的切入点(张 复) 我来编辑
主体教育模式下语文整合教学的多媒体选择(刘俊英) 我来编辑
信息技术与学科教学整合中存在的误区(白 珍 鱼 滨) 我来编辑
“化工厂选址”抛锚式教学案例解析(赵 坤) 我来编辑
基于信息技术的函数图像对称性探究(何 棋) 我来编辑
课程整合中教师角色的转变(寻素华 隋海荣) 我来编辑
信息技术与课程整合热中的冷思考(许映连) 我来编辑
不同类型课程中探究学习的比较研究(樊文强 冯 慷) 我来编辑
你的生日怎么过?《Ann s Birthday》教学设计卢雪峰 我来编辑
不一样的体育课(叶浩波) 我来编辑
信息技术变革中学英语听说读写(寻素华 卢庆燕) 我来编辑
给我一个支架,我可以看到更广的蓝天(周 虹) 我来编辑
整合中的评价如何开展(苗玉军 段会娟) 我来编辑
玩中学学中乐(沈 莉) 我来编辑
抽象变形象构建竞赛式的教学情境(崔爱萍) 我来编辑
小心步入多媒体教学的误区(沈国侠) 我来编辑
在信息化教学中实现深度学习(周华杰) 我来编辑
基于电子交互白板的日常课堂教学(王 龙) 我来编辑
探究型主题教学资源需要有效使用(黄 玮 陈伟斌)
让函数图像动起来(潘承猛 唐运南)
《球的体积》教学设计(盘俊春)
体验“Z+Z智能教育平台”的奇迹(黄德凤) 我来编辑
整合教学模式多样化的反思(车志刚) 我来编辑
信息化教学学习主题与情境的设计(张筱兰) 我来编辑
《投针实验》互动教学案例(陈象兴)
《测量匀变速直线运动的加速度》教学设计(梅晓璇)
扬多媒体技术之长补语文教学之憾(赵秀梅)
教育Blog应用的局限和发展方向(周华杰) 我来编辑
今天,你WIKI了吗?(谭支军 吴郑红 徐子清) 我来编辑
从实施策略角度看信息技术与课程整合(姜德刚)
生物遗传教学不再纸上谈兵(杨杏芬)
化学课堂因创新的技术而精彩(姜丽莉 车亚军)
为“四不像”课叫好(朱 黎) 我来编辑
也谈课件在高中化学教学中的利与弊(吴兰香) 我来编辑
《秋姑娘的信》教学设计(费 英) 我来编辑
背着知识行囊去探险(王 玉) 我来编辑
基于网络资源的语文课程主题探究活动(唐晓勇) 我来编辑
“猫追老鼠”新解(陈象兴) 我来编辑
两种圆柱体的体积一样大吗?(许冬云) 我来编辑
美术透视教学旨入信息技术之初体验(凌 峰 杨 柳) 我来编辑
追求体验真实的语文课堂(张英娜) 我来编辑
探究主题资源的设计(余胜泉 袁华莉) 我来编辑
开启童年记忆的匣子(李柳静) 我来编辑
万水千山只等闲(张 芳) 我来编辑
生旦净丑网络寻(林 颖) 我来编辑
莫入多媒体网络教学的误区(卢志文)
当数学学习成为一种游戏活(陈象兴)
课件作业也精彩(白洪海)
电影票送给谁?(温晓春 叶柳苗)
仿真实验环境中的物理教学(张 国)
用另一只眼看生活(邱静芳)
信息技术助我科学(李 静) 我来编辑
网络“激活”英语写作教学(王 莹) 我来编辑
《新技术 新课堂》征文获奖名单 我来编辑
整合评价中必须把握的新理念(潘克明) 我来编辑
我们眼中的抗日战争(王 泳) 我来编辑
网络主题探究《设计你的浴室》实践与反思(蒯红良) 我来编辑
《简谐运动》教学设计(齐 伟) 我来编辑
找准切入点整合更有效(王菊女) 我来编辑
将大脑思维与行动研究结合起来(汪细强) 我来编辑
《直线、射线和角的认识》教学设计(樊松倩) 我来编辑
一次虚拟的狮城之旅(梁咏梅) 我来编辑
苹果熟了(江 建) 我来编辑
基于“复杂范式”的信息技术与课程整合抉择(肖映铭) 我来编辑
中学物理三维课程目标的实现(颜士刚 朱彩兰) 我来编辑
识字教学创新记(欧阳莉) 我来编辑
高中数学集合教学网络进行时(戴戎平) 我来编辑
把网络作为教材的延展(孙晓辉) 我来编辑
MBL支持的探究性物理实验活动的研究(裴 扬 武法提) 我来编辑
从互动出发(曹昭全) 我来编辑
实现知识意义的建构(朱宗如) 我来编辑
拇指演绎的精彩(李碧荣) 我来编辑
利用TI创新探究课堂(冉红霞) 我来编辑
建构网络环境下的主题式学习(黄映玲) 我来编辑
语文阅读教学与信息技术课程整合的两个层面(安洪涛 王 珺) 我来编辑
基于交互白板的互动课堂:课堂教学的理想选择顾小清 欧阳芳 于承敏 我来编辑
《词组输入》教学设计(张 翼) 我来编辑
《首都北京》多媒体网络教学设计方案(陈庆丰) 我来编辑
小学语文教学案例:《玲玲的画》(白 杨)
信息技术与课程整合的两个研究范式分析(张 宝 马 宁)
概念图是促进学生知识建构的有效工具(杨亮涛)
中学数学与信息技术整合初探(马丽娜 李茂生)
从“建构”角度看网络课程设计原则(郭利周 郭晓萍)
《难忘九·一八》网络课程整合案例(胡正虎)
两个教学案例的比较(庄 德) 我来编辑
WebQuest与探究学习、研究性学习及专题学习风站的辨析常淑娟 我来编辑
也谈用《几何画板》制作图形的旋转动画(陶慧萍 柏永红) 我来编辑
基于互动课件的高中物理信息化学习活动(曹昭全)
巧用PowerPoint制作任意图形绕任意点的旋转(王 宁)
信息技术整合历史教学的突破口(刘志庆)
论传统教学与多媒体网络教学的冲突与和谐(王小萍) 我来编辑
例谈专题学习网站在化学探究性学习中的应用(李峰屹)
基于网络的信息化教学环境的构建(张庆秀 韩清献 路红兵) 我来编辑
例谈网络化多媒体课件实现互动交流的实践(蒙广平) 我来编辑
浅谈数字课堂中数学教学的“改变”(卜桂英) 我来编辑
整合策略及案例解析(徐明成) 我来编辑
牛津英语《奥运会》教学案例(秦 博) 我来编辑
也论信息技术与学科教学有效整合的特征.朵巧英 谢同祥 沈书生 我来编辑
现代教育技术条件下优化初中数学证明教学(潘小明) 我来编辑
实施互动教学 创新课堂教学结构(陈象兴) 我来编辑
专题学习网站让英语教学“活”起来(温淑霞 国光友) 我来编辑
网络环境下学生自主学习模式的构建与实施(张成光) 我来编辑
例解运用信息技术提高阅读教学效率(陈长泉) 我来编辑
网络环境下“拼音-语言-思维”教学模式(陈卓毅 赵美琪) 我来编辑
从一堂数学课看师生主体间性的实现过程(顾伟芬 江卫华) 我来编辑
E-learnig与英语教师新角色(纪德奎 赵恕敏) 我来编辑
信息技术与课程整合的创新(刘 军 陈宝军) 我来编辑
辩证看待师生互动(胡立新) 我来编辑
基于网络环境下的阅读教学指导策略研究(耿红卫 王文彦) 我来编辑
历史教学中信息技术应用的七种方式(王 琨) 我来编辑
现代教育技术环境下小学美术教学模式初探(严小英) 我来编辑
信息技术与课程整合的新探索(王会波) 我来编辑
小学体育“学校避震”教学案例(朱 慧 郭卫红) 我来编辑
《洋务运动》教学设计案例(郎文涛) 我来编辑
利用图形计算器构建函数模型(蔡震雄) 我来编辑
走出信息技术与高中生物课程整合的教学评价困境.张小亚 洪文秋 我来编辑
小学数学《铺一铺》教学案例(曾 艳) 我来编辑
《牛津英语》教学与信息技术整合教学策略(陆蓉蓉) 我来编辑
WebQuest设计与应用调查分析(刘成新 宋新芳 孔 艳) 我来编辑
基于多媒体技术的数学实验的教学价值(何华兴) 我来编辑
抛锚式教学策略在初中《思想品德》教材中的应用(胡 菁) 我来编辑
中学数学《函数y=Asin(ωχ+φ)的图像》教学案例盘俊春 我来编辑
中学语文《爱莲说》教学设计(倪冬梅)
信息技术与数学课程整合的五种教学模式(张 锐) 我来编辑
信息技术在科学探究教学模式中的运用(陆 晖) 我来编辑
信息技术打造不一样的体育课(秦爱民 陈 燕) 我来编辑
小学语文网络阅读课《桥之思》教学案例(徐端斌) 我来编辑
语文整合教学中的信息精加工策略(汪细强) 我来编辑
信息技术与化学教学整合三招(张 弛 马宏佳) 我来编辑
思维导图融入小学科学教学中的应用初探(杨兰娟) 我来编辑
基于概念图的学习支架研究(任 锐 刘成新) 我来编辑
小学英语《My pet》教学案例(王双艳) 我来编辑
小学英语《Which season do you like?》教学案例杨雪红 我来编辑
威客模式在基础教育领域应用探讨(王小明) 我来编辑
整合课,请不要迷失了方向(陶东华) 我来编辑
超越时空的对话(王 波) 我来编辑
网络课《孔子与〈论语〉》教学设计(孙前兰) 我来编辑
多媒体网络环境下的小学英语教学评价(苏雪梅 景品兰) 我来编辑
提高普通话训练的实效(田笑霞) 我来编辑
信息技术与小学数学练习课的整合创新(叶时锋) 我来编辑
中学生物《人类性别决定》教学案例(樊红梅) 我来编辑
小学英语《CLOTHES》教学案例(马 娜) 我来编辑
交互白板在小学识字教学中的应用探讨(李 烁) 我来编辑
传统物理实验的数字化改进例解与启示(白振宇) 我来编辑
小学语文《只有一个地球》教学案例(王文利) 我来编辑
利用信息技术 搭建通用技术课堂(高克利) 我来编辑
信息化英语教学环境的构建与利用(张庆秀 白 然 何 茹) 我来编辑
网络数学课的尝试与思考(何 丽) 我来编辑
信息技术与课程整合中的不等式(佟元之 阎 岩 张文惠) 我来编辑
运用多媒体课件讲课、说课常见错误分析(范永丽) 我来编辑
课程整合:跳出“模式化”的怪圈(朱箫如) 我来编辑
Welcome to Huangshan(潘晓银) 我来编辑
中学数学《曲线和方程》教学案例(刘才华) 我来编辑
从基础性与工具性看信息技术和语文学科的整合(刘家春) 我来编辑
“魔灯”,引领学生数字化学习的新时空(邹小英) 我来编辑
专题学习网站在信息技术分层教学中的实践(唐志根) 我来编辑
依托网络环境 培养学生创新能力(肖映铭) 我来编辑
浅谈信息技术与课程整合的原则及模式(赵成玲) 我来编辑
让网络应用与民间美术传承超链接(张振华) 我来编辑
信息技术在教学中运用的日常化问题(徐 旭) 我来编辑
《窗前的气球》教学案例(张 雯 邓世闻 谭 霓) 我来编辑
《函数图像变换——对称与翻折》教学案例(陈龙清) 我来编辑
小学语文《仙人掌》教学案例(李晓芳) 我来编辑
小学英语《HOW MUCH IS IT?》教学案例(岳广亮) 我来编辑
图形计算器与数学教学的整合(金宝铮) 我来编辑
课程整合的关键误区剖析(崔登蕾) 我来编辑
让我们拥有美丽的海洋(刘召好 宿爱莲) 我来编辑
《初中地理青藏地区》教学案例(索宝程) 我来编辑
一线教师谈信息技术与学科课程整合的瓶颈及策略.吴 飞 鞠 琦 我来编辑
信息技术与学科特点的有效融合(李法鲁) 我来编辑
浅谈现代信息技术在小学数学教学中的应用(潘 萍) 我来编辑
《戏曲大舞台》教学案例(吴兰岸 曾 璠) 我来编辑
《同在蓝天下 人鸟相与欢》网络教学案例(于秀堂) 我来编辑
《函数拟合》教学案例(李 燕) 我来编辑
例谈信息技术服务课堂教学(李晓梅) 我来编辑
多媒体技术为体育教学插上腾飞的翅膀(刘世英 张书城)
信息技术在中学政治课教学中的应用(朱建青)
篆刻(毕景刚 马井娟)
《What Are You Doing》教学案例(余少芸) 我来编辑
利用手持技术 进军化学探究实验(邓 峰 钱扬义 陈曼升) 我来编辑
信息技术支持下中学历史课开展研究性学习的方式王 琨 段爱峰 曹 刚 我来编辑
利用交互电子白板提高小学语文课堂效率(高梅花) 我来编辑
《环球科考家》WebQuest教学案例李秀明 武怀生 吴秀君 我来编辑
《认识生肖》综合实践活动课案例(李 黎) 我来编辑
小组合作学习呈现的问题探究(许亚锋) 我来编辑
历史专题性研究学习的探索(徐 鑫)
用信息技术“激活”体育教学(戚鹏宇 蒋 亮 张 轶 葛 剑)
多媒体环境下学生英语自主学习能力的培养(蒋 宏)
月光下的童年(宋 非) 我来编辑
《平行四边形的面积计算》教学案例(孙保华 陈爱珍) 我来编辑
《三角翼纸飞机》教学设计(郭 腾 苗志刚 王同明)
网络环境与个性化高三作文辅导实验(邓 虹)
整合课呈现的问题探究(肖利英 刘成新)
借助信息技术拓展小学作文教学(林 丽) 我来编辑
奏出多媒体与小学英语教学的和谐之音(陈 岚) 我来编辑
《What are you doing?》教学简案(孙 磊) 我来编辑
感受苏轼(邵志娟) 我来编辑
活动作文与“活”“动”讲评(邓 虹) 我来编辑
初中议论文多媒体形象画面的设计(李学忠) 我来编辑
几何画板与初中数学整合的切入点(郑海山) 我来编辑
“相拟三角形的判定”中教学难点如何突破(方 卫) 我来编辑
《北京亮起来了》教学案例(李立雪) 我来编辑
冬日的旋律(王红漫) 我来编辑
亮出你多彩的心情(熊立琴) 我来编辑
课程整合案例诊断(肖利英 刘成新)
几何画板支持下的数学实验模式探究(何华兴)
多媒体在《激情澎湃斗牛士》中的运用(金丽芳)
Moodle环境下综合实践活动课探究(林少琼) 我来编辑
合理利用多媒体技术 促进基础英语教学(蒋 宏) 我来编辑
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当铺老板家元旦一天的生活(关文君) 我来编辑
整合亮点:促进深度学习(肖年志) 我来编辑
解意象 品诗歌(刘胜文) 我来编辑
寻找网络课堂中的语文味(顾煦婷) 我来编辑
信息技术与课程整合的信息统整策略(周 颖 王 新) 我来编辑
童心悟米罗(龚立新) 我来编辑
等差数列前n项和应用的探究性教学片段(何 棋) 我来编辑
食物的旅行(秦素玲) 我来编辑
函数周期性概念的探究学习活动(何 棋) 我来编辑
信息技术构筑图像提高生物教学实效(邹 蓁) 我来编辑
“Intel未来教育”理念与高中英语新课程整合的探索.周 萍 我来编辑
幸福搜索(关文君) 我来编辑
中小学数字图书馆下的英语阅读教学(王彩霞 高 燕) 我来编辑
网络探究课《三角形的内角和》教学案例(郭晨晖) 我来编辑
基于网络的化学分层实验教学探索(娄珀瑜 冉 鸣) 我来编辑
高中动态物理主题网站的设计(吕宝松 杨 雪) 我来编辑
信息技术在艺术欣赏课中的作用(周 胜 杜建军) 我来编辑
《多普勒效应》教学探究活动(史效金) 我来编辑
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风动荷溢香 云淡月增辉(童志荣) 我来编辑
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生旦净丑网络寻(林 颖)
莫入多媒体网络教学的误区(卢志文) 我来编辑
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2009年第01期
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