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《中小学信息技术教育·信息技术课》
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《中小学信息技术教育·信息技术课》2009年第01期

[信息技术课]
来自剑桥国际ICT课程的启示(董时平)
“小”学科“大”作为(黄利锋)
信息技术说课之我见(苗立才)
“教”电脑玩“猜数游戏”(项 华 毛澄洁) 我来编辑
表格数据的图形化(宋喜荣) 我来编辑
展现绍兴桥文化的主题活动式教学案例(章建萍)
信息技术教学经验漫谈(李效庆)
让更多的学生走进程序设计和机器人的世界(卢燕林)
《蝴蝶的舞蹈》教学案例(佟燕文) 我来编辑
《我驾飞船游太空》教学案例(张立新) 我来编辑
基于Big6的程序设计教学(周彩英 聂世澄) 我来编辑
在活动中预设 从过程中获得(王志忠)
我们离“优质”还有多远?(钟红霞) 我来编辑
对必修模块的教学实践与反思(周玳珈) 我来编辑
再现“真实情境”提高课堂效率(陈佳山) 我来编辑
让我们在地球上空遨游(谢作如) 我来编辑
《认识专家系统》教学设计(唐 浩) 我来编辑
信息技术以怎样的姿态进入高考?(李竹君) 我来编辑
正确处理计算机操作教学的几中关系(许 憬) 我来编辑
如何把握主题式探究活动(张久娟) 我来编辑
基于建构主义的高中信息技术教学策略初探(管志毅 田汉族) 我来编辑
文件、文件夹:信息承载与信息管理(王爱胜) 我来编辑
让搜索成为学习的助手 我来编辑
尝试“拟游戏”教学方法(蒋 虹) 我来编辑
《FOR循环语句》教学设计(钟 鸣) 我来编辑
打开一扇多彩的窗(王 力) 我来编辑
小议信息技术课堂纪律问题及对策(陈 红 黄宇星 李 艺) 我来编辑
控制面板:操作系统的价值体现(王爱胜) 我来编辑
《走进航天工程》教学设计(曹玉红 董俊华) 我来编辑
《信息及其特征》教学设计(蔡军连 王海涛) 我来编辑
《信息的编程加工》教学设计(陈红波) 我来编辑
学海无涯“图”作舟(施迪央) 我来编辑
“虚”中也应用真(王志忠) 我来编辑
“项目教学法”在信息技术课中的实践与探讨(解家欣) 我来编辑
小学信息技术课上常用的几种教学方法(孙小飞 仝瑞丽 李 艺) 我来编辑
画图:电子工具的优势分析(王爱胜) 我来编辑
《因特网信息资源评价》教学设计(余 军) 我来编辑
数字化音频的采集与简单加工(王昌英 宋喜荣) 我来编辑
人物与背景的艺术合成(王同聚) 我来编辑
央视栏目“秀” 给我课堂添亮色(朱文正) 我来编辑
在与学生的互动中完善你的教学设计(高 鹏) 我来编辑
即时统计教学法打造灵活、有效的信息技术课堂(陈 斌 林超琴) 我来编辑
浅谈任务驱动中任务设计的优化(樊志华) 我来编辑
文字处理:写作与交流价值的平衡(王爱胜) 我来编辑
信息技术过程性评价的实践性思考(魏小山) 我来编辑
课近尾声师不怠 铃声虽响意犹存(韩玉珍) 我来编辑
抓住学科特点 提高教学实效(张海云) 我来编辑
让合作学习变得真实起来(王问洋) 我来编辑
数据技术:从运算到分析的升华(王爱胜) 我来编辑
西双版纳一课游(丛 宏) 我来编辑
源自几何的灵感(周莉萍) 我来编辑
智能机器人实验为教育开启创新之门(王同聚) 我来编辑
浅论当前中小学信息技术教育改革构想(尹 信) 我来编辑
动画技术:从表达效果向过程描述递进(王爱胜) 我来编辑
传统文化和信息文化中的“年味”碰撞(汪细强) 我来编辑
《图片变变变》教学设计(郎咸慧 王力平) 我来编辑
枯燥变精彩(占太鹏) 我来编辑
“文件”教学的创新探索(王志忠) 我来编辑
多媒体集成:必要性决定表现力(王爱胜) 我来编辑
问题教学模式的实践创新(郭凤广)
综合实践活动课《绿色食品》的WebQuest教学设计(孙翠玲 徐华平)
回归应用 考查能力(段 青)
如何上好网络环境下的信息技术课(刘 超)
高中人工智能新课标教材的分析与比较(余挺挺 张家华)
想法-算法-软件:勾画思维、技能发展路线(王爱胜)
《图像的获取与加工》教学设计(陈 红) 我来编辑
《多媒体信息编码》教学案例(林赛雅) 我来编辑
怎样跟我们的学生谈点儿思想(张豪成) 我来编辑
小学信息技术教材配套光盘设计探究(于 敏 胡金艳) 我来编辑
在信息化协同教学中提升学生信息素养(何险峰)
信息技术课中渗透德育刍议(张 林)
《下载效率的提高》教学设计(刘 蕾)
《网络文明与安全》教学案例(王桂红) 我来编辑
信息技术新课程教学目标的达成策略(魏小山) 我来编辑
课堂提问是一门艺术(蒋永军) 我来编辑
巧打比方(刘 超) 我来编辑
代理服务器及DNS服务器的工作过程(刘其政) 我来编辑
《贺年卡的制作》教学案例(张向东) 我来编辑
信息技术课堂中的“Warming Up”教学环节潘春明 石士国 我来编辑
从两组案例看信息技术教学的生成性(王 理) 我来编辑
回归生活世界:信息技术教学的诉求(张新立) 我来编辑
智能形态工具:培养学生高级思维能力的支架(魏 宁) 我来编辑
信息技术中的“软”工具——左手栏(武 健) 我来编辑
“信息技术”过把瘾(王 力) 我来编辑
《制作有趣的Flash按钮》教学设计(许 扬) 我来编辑
三个时期“搜索技巧”教学之变化(张 宏) 我来编辑
用左手栏搭建学习“支架”应用浅析(汪细强) 我来编辑
我的左手栏使用之路(陈 红) 我来编辑
“关键时刻,能否轻视禽流感”主题活动(卢裕满) 我来编辑
《数据交换技术》教学设计(刘其政) 我来编辑
浅议对“探宝式”与“等待型”学习方式的引导(张红燕) 我来编辑
“抛锚式”信息技术教学模式研究(武爱萍 宋天明) 我来编辑
在CX-LOGO程序设计教学中培养学生的创新能力朱 慧 陈长鑫 我来编辑
处理语言文字类信息的“软”工具——提示语(武 健) 我来编辑
变脸——《曲线的画法》教学设计(李敏华) 我来编辑
《表格信息加工》教学设计(任惠宇) 我来编辑
Excel的函数和公式(王志忠 夏彩英) 我来编辑
动画信息加工与Flash动画制作初步(王志忠 于云飞) 我来编辑
优秀教学案例为何“水土不服”(曹书成) 我来编辑
初中信息技术教学中提升学生思维品质的思考(冯 颖) 我来编辑
处理表格信息的“软”工具(武 健) 我来编辑
陕西农村中学信息技术教育面临的问题及对策(张 林) 我来编辑
《电子表格的制作》教学设计(刘 倩) 我来编辑
关注差异 分层教学(周 明) 我来编辑
在信息技术教学中如何构建有效的教学策略(刘晓峰) 我来编辑
处理图形类信息的“软”工具(武 健) 我来编辑
面对无所不在的信息诱惑,我们何去何从(夏学华) 我来编辑
关于“循环结构”的教学设想(黄 峥) 我来编辑
IP地址及其管理(李瑞玲) 我来编辑
让个性在课堂里绽放 让思想在交流中流淌(许 憬) 我来编辑
《多媒体演示文稿作品交流与评价》教学设计(吴娟芳) 我来编辑
《表格操作》教学设计(张运河) 我来编辑
信息技术课学堂情境创设的理性思考(颜承元) 我来编辑
预设让你的课堂更精彩(汪 云) 我来编辑
《毕业留言DIY》教学案例(朱小娟) 我来编辑
揭开搜索技术的神秘面纱(谢作如) 我来编辑
参与式学习在信息技术教学中的应用尝试(刘 超) 我来编辑
Visual Basic程序设计语言教学探索(黄建雄) 我来编辑
面对新课程,农村高中应如何应对(张 林) 我来编辑
生活里的程序 程序中的生活(杨 伟) 我来编辑
信息技术教学案例中三大常见问题分析(钟柏昌 刘建明 李忠军) 我来编辑
从表格的比较看“硬技术”背后的“软技术”(孙小飞 李 艺) 我来编辑
用心经营课堂教学(李科军) 我来编辑
形状补间动画(秦晓兰) 我来编辑
一堂新颖的“设计一个旅行计划”活动课(唐 浩) 我来编辑
别让教育理论成为教师专业发展的“短板”(冯伯虎) 我来编辑
在小学教学中如何引导学生有效运用元认知策略(刘晓峰) 我来编辑
展望奥运 情系多哈(谈 飞)
对高中信息技术课程必修模块设置的思考(钱晓菁) 我来编辑
如何取得信息技术教学的成功(梁光福) 我来编辑
让合作学习在信息技术课堂中闪光(仇大成) 我来编辑
《引导线动画》教学案例(林赛雅) 我来编辑
《程序的基本结构》教学设计(王玉梅) 我来编辑
《认识因特网》教学案例(卢金燕) 我来编辑
信息技术教学不能本末倒置(刘雅林) 我来编辑
信息技术课堂呼唤发展性学生评价(胡如兰) 我来编辑
注重教学细节 打造精品课堂(张利波) 我来编辑
中小学机器人教学平台搭建与应用模式初探(王振宏) 我来编辑
信息技术课程与学生创新能力培养(郭 芳) 我来编辑
网上获取信息的策略与技巧(吴娟芳) 我来编辑
《计算器帮你忙》教学案例(叶勇武) 我来编辑
图文并茂效果好(黄明真) 我来编辑
《绘制与加工图形》教学设计(曾游丽) 我来编辑
课堂有差错错误有价值(王敏军 邵世炎) 我来编辑
教师如何捕捉课堂瞬间的火花(朱 蔓) 我来编辑
高中信息技术教师职业倦怠的现状调查及对策分析孙淑晶 张 兵 徐恩芹 我来编辑
让键盘教学也充满乐趣(杨国恩) 我来编辑
旧电脑新内涵(杨 莉) 我来编辑
揭开算法的神秘面纱(邝杏贤) 我来编辑
案例诊断:《页面设置》课例分析(王喜娟 褚晓红) 我来编辑
职中计算机应用基础课程的教学反思(蓝伟校) 我来编辑
信息技术新课程实验的成绩、问题与对策(曹恒来 薛 冲) 我来编辑
信息技术教学课堂管理刍议(陈吉利) 我来编辑
信息技术新课程的冷思考(蔡福民) 我来编辑
《冒泡排序算法》教学设计(章婷红) 我来编辑
《Flash中文字淡入淡出效果的设置》教学设计(雷 鸣) 我来编辑
《信息的编程加工》教学课例(王锡君) 我来编辑
教学要素:高效率课堂生成的落脚点(费海明) 我来编辑
《让故事动起来——自定义动画》教学设计(宋世红) 我来编辑
信息技术课堂效率的“瓶颈”分析(陈 爽 王爱胜) 我来编辑
尊重差异 鉴别差异 发展差异(李献业) 我来编辑
《初识逐帧动画》说课设计(金良磊) 我来编辑
为北京奥运制作电脑桌面背景图教学案例(黄 军)
多媒体信息的加工与表达(刘雄伟)
《选择排序算法》教学设计(王 希)
《创作图画》教学设计(王小斌) 我来编辑
《用智能工具处理信息》教学案例(黄丽华) 我来编辑
走班制分层教学的实践与探索(赵腾任) 我来编辑
优化情境教学提升教学有效性的策略(胡小英) 我来编辑
信息技术学科终结性评价构想(肖焕之) 我来编辑
我是板报设计师(王志红 王岁花) 我来编辑
找准教学起点 提高教学效率(王敏军) 我来编辑
《初识Excel 2000》的创新教学设计(冯伯虎 陈敦敏) 我来编辑
《文字的修饰》教学设计(董自明) 我来编辑
告别教学评价中的真空地带(解培艳) 我来编辑
从信息技术课的“烂尾”现象谈起(王志忠) 我来编辑
《计算机应用基础》课的技术体系与过程教育(朱志勇) 我来编辑
在小学信息技术课中培养学生意志力的几点做法(隋军强) 我来编辑
教师课堂评价语言的研究与运用(于爱萍) 我来编辑
合作学习之我见(刘丽静) 我来编辑
高中信息技术课堂有效性教学初探(吴连裕) 我来编辑
教学设计视角下说课稿的结构化模式及应用(冯伯虎 李 静) 我来编辑
亲历过程 升华体验(刘 平) 我来编辑
2008北京奥运(曹玉红 林 红 范 涛) 我来编辑
地球在变暖(马艳梅) 我来编辑
《输入汉字》说课设计(蒋毅刚) 我来编辑
《美丽的风车》教学案例(杨 华) 我来编辑
《听听自己的声音》教学设计(纪考专) 我来编辑
我的第一节双语课(郭秀华) 我来编辑
风景这边独好(李冠华) 我来编辑
快乐的选择 自主的探究(王 珏) 我来编辑
留给学生一点面子 留给自己一份轻松(江丽君) 我来编辑
精彩的导入与多姿的结尾(李政淼) 我来编辑
用“方法包”教学法培养学生的自主学习能力(刘雅林) 我来编辑
对“制作多媒体作品”的教学策略探究与变革(陶 然) 我来编辑
在做中学,体验信息处理的乐趣(刘艾珍) 我来编辑
《算法和算法的描述》教学设计(郭仲英) 我来编辑
对一次教研活动的多视角审视(陈益平) 我来编辑
素材承载:探索信息技术学科新意义(张利波) 我来编辑
浅析说课的思路与方法(朱 慧 戴 诺 白 珊) 我来编辑
合作 共享 共赢(苗小芸) 我来编辑
信息技术课堂有效教学策略探微(吴亚群) 我来编辑
从预设和生成之间体现教师的教学智慧(顾文飞) 我来编辑
小学信息技术教学如何落实“以生为本”(武现军) 我来编辑
小小世界 个性飞扬(菅艳刚) 我来编辑
设计 实践 反思(贺 斌) 我来编辑
让情境式主题教学“润物细无声”(钱国义) 我来编辑
巧选案例 演绎精彩课堂(刘 超) 我来编辑
一石激起千层浪(朱力达) 我来编辑
在思维“爬坡”中收获智慧(高建君) 我来编辑
教学目标的设定:课堂教学的首要问题(王 平) 我来编辑
优化教学要素构建丰富多彩的信息技术课堂(韦有江) 我来编辑
学以致用 追求多维度目标的达成(王志忠 徐 忠) 我来编辑
我为奥运来加油(许 军) 我来编辑
洞悉机器人的“思想”(刘庆欢) 我来编辑
谨防教学中的“滥竽充数”(吴士柏) 我来编辑
对“任务驱动”的再认识(李培军) 我来编辑
让学生成为主动的自我评价者(李 莹 徐恩芹 张 琳) 我来编辑
优化小学信息技术课堂环境三步曲(郭荣强) 我来编辑
取童材 谈童话 显童趣(毛爱萍) 我来编辑
《网络信息检索的策略与技巧》教学设计(曹恒来) 我来编辑
《表格信息的图形化》教学案例(刘雄伟) 我来编辑
教学演示也能演绎别样精彩(郑明达) 我来编辑
合作学习的三元评价体系(李寿财 马秀峰) 我来编辑
从实践层面剖析新课程实验的问题(杨 玲) 我来编辑
浅谈信息技术课堂教学的优化策略(任 杰) 我来编辑
“先学后教,当堂训练”的教学尝试(朱 勇) 我来编辑
《剪贴图形》教学案例(韦有江) 我来编辑
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2009年第01期
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